
| 资源名称 | 资源性质 | 适用专业 | 使用课程 | 文件大小 | 授权方式 | 更新日期 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 音乐教学法03 | 视频素材 | 普通教育学 | 普通教育学 | 47015.96K | 普通会员 | 2011-04-27 |
| 音乐教学法04 | 视频素材 | 普通教育学 | 普通教育学 | 34645.62K | 普通会员 | 2011-04-27 |
| 大学生心理健康-恋爱能力02 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 59475.27K | 普通会员 | 2011-04-27 |
| 大学生心理健康-情绪的有效调节01 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 55512.87K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 大学生心理健康-情绪的有效调节04 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 28153.45K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 大学生心理健康-情绪的有效调节03 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 33053.22K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 大学生心理健康-情绪的有效调节02 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 44007.61K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 心理健康与成才发展01 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 61076.98K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 心理健康与成才发展04 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 28844.86K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 心理健康与成才发展03 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 38875.77K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 心理健康与成才发展02 | 视频素材 | 教育心理学 | 教育心理学 | 45566.42K | 普通会员 | 2011-04-26 |
| 大学生心理健康 | 电子教案 | 教育心理学 | 教育心理学 | 303.67K | 普通会员 | 2011-04-25 |
| 大学生心理健康 | 教学课件 | 教育心理学 | 教育心理学 | 31721.12K | VIP会员 | 2011-04-25 |
| 大学生心理健康 | 教学案例 | 教育心理学 | 教育心理学 | 38.98K | VIP会员 | 2011-04-25 |
| 大学生心理健康思考题 | 参考资料 | 教育心理学 | 教育心理学 | 19.73K | 普通会员 | 2011-04-25 |
| 现代音乐教育技术 | 教学大纲 | 普通教育学 | 普通教育学 | 3.84K | 预备会员 | 2011-04-21 |
| 学校音乐教育 | 教学大纲 | 普通教育学 | 普通教育学 | 3.41K | 预备会员 | 2011-04-21 |
| 学校音乐教育 | 电子教案 | 普通教育学 | 普通教育学 | 447.17K | 普通会员 | 2011-04-21 |
| 音乐教学法课程学习 | 参考资料 | 普通教育学 | 普通教育学 | 3.12K | 普通会员 | 2011-04-21 |
| 音乐教学法 | 教学大纲 | 普通教育学 | 普通教育学 | 173.4K | 普通会员 | 2011-04-21 |
| 音乐教育心理学教学进度 | 参考资料 | 教育心理学 | 教育心理学 | 2.59K | 预备会员 | 2011-04-21 |
| 现代音乐教育技术课程学习 | 参考资料 | 普通教育学 | 普通教育学 | 2.92K | 普通会员 | 2011-04-21 |
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| 课程与教学论 | 教学课件 | 教学论 | 教学论 | 141.97K | VIP会员 | 2011-04-20 |
| 现代教育技术课程提要 | 参考资料 | 现代教育技术 | 现代教育技术 | 195.39K | 普通会员 | 2011-04-20 |
| 《现代教育原理》教与学 | 参考资料 | 教育学原理 | 教育学原理 | 22.54K | 普通会员 | 2011-04-20 |
| 现代教育技术 | 参考资料 | 现代教育技术 | 现代教育技术 | 89.53K | 普通会员 | 2011-04-20 |
| 现代教育原理 | 电子教案 | 教育学原理 | 教育学原理 | 40.42K | 普通会员 | 2011-04-20 |
| 现代教育原理 | 试卷集锦 | 教育学原理 | 教育学原理 | 19.98K | 普通会员 | 2011-04-20 |
| 科研选题与科研方法 | 参考资料 | 教学论 | 教学论 | 11.67K | 普通会员 | 2011-04-19 |
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