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1）课程指导思想及定位
面向能力培养、面向信息时代、
面向一流水准、面向工程实践；
按照能力培养将《结构力学》重组为三个模块，
概括为：
一个基础、两座大厦：
《经典结构力学》 培养经典方法的分析能力
《程序结构力学》 培养计算机建模分析能力
《定性结构力学》 培养定性分析和判断能力
2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等
在本体系中：
《经典结构力学》（64+32学时）是基础性内容；构成本体系的 基础部分，教材多次获国家级教材奖
《程序结构力学》（32学时）具有鲜明的时代性；采用新编的面向21世纪的教材
《定性结构力学》（16-32学时）则有很强的前沿性；部分内容请结构大师和名师、院士讲授
教学科研相长：
将教学作为科学研究的创新源。在对教学的深入钻研中开发了科研前沿新课题，如有限元线法（国家杰出青年科学基金）、有限元应力超收敛计算等一系列国家级课题的思想均来自结构力学的教学，并为教学不断地注入新内容。
3）教学方式
同时开设中、英文班；采用常规方法、多媒体方法以及网络教学方法等综合手段授课，讲授、讨论、小论文、小课题、网上练习等结合。
4）教师队伍
院士（龙驭球）1名，教授2名，副教授3名，讲师1名；有博士学位5名。
5）教学条件
清华大学具有国内一流的教学环境、氛围和条件。
6）课程特色等
《结构力学》系列课程是一个面向能力培养、面向信息时代、面向一流水准、面向工程实践的新课程体系；该体系将结构力学重组为经典结构力学、程序结构力学和定性结构力学三个模块，简称为“一个基础、两座大厦”。这一新的体系在全国教学改革中起到示范和辐射作用，具有广泛的影响。近三年来，多次获得国家级奖励：2001年分别获北京市和国家级教学成果一等奖，2002年获全国优秀教材一等奖1项，二等奖1项。
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