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????? 课程组结合多年的教学研究和科学研究，将学科最新发展成果电子设计自动化方法、可编程逻辑器件和 VHDL语言引入教学，作为教材的新技术内容。并在国内多次电子技术课程研讨、交流会议的基础上，全面调整了《数字逻辑与系统》课程体系，更新了教学内容。课程体系与内容体现了基础性、前沿性和时代性。
????? 数字逻辑与系统课程经过与相关课程负责人研讨，确定知识模块为数字逻辑基础，数字集成电路外部特性，小规模组合、时序集成电路，中规模组合、时序集成电路，大规模和超大规模集成电路和可编程逻辑器件（新），VHDL（新），A/D与D/A转化电路，数字系统设计（新）等。教材中将经典内容与新技术内容有机结合，对比解决同一问题的经典方法与现代方法，培养学生不同途径分析问题、解决问题的综合素质能力。为此，在教学体系和教学内容上提出了 两个淡化、三个注意、四个综合的建设思路。
两个淡化、三个注意 ：淡化电路的内部结构，强调电路的外部特性；淡化逻辑表达式的化简，强调电子设计自动化的优化作用。注意新技术的发展，引入可编程逻辑器件；注意描述方法的变化，引入 VHDL 描述语言；注意系统分析方法，引入现代数字系统设计方法。
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