| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 机械制造实习 | 一级学科： | 08 工学 |
| 二级学科： | 0803 机械类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 傅水根 | 学校名称： | 清华大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 国家级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2004 | |
| 主页地址： | http://166.111.92.13/apply/teacher/course_preview_index.jsp?from=manager&curid=78&coursename=机械制造实习& | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 9817 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
1、本课程内容丰富，主要由下列四个模块构成： （1）常规技术基础训练模块----以常规金工实习为基础：通过车、铣、磨、钳、铸造、锻压、焊接、热处理等各种训练，培养动手能力和学习常规工艺知识。
（2）先进制造技术训练模块----以单机数控车、数控铣、数控线切割、数控冲压、激光加工、电火花成形加工、超声波加工，以及以局域网络条件下的制造系统，如数控线切割二维创新设计与制作系统、数控铣削加工系统、消失模铸造系统为基础，将常规工艺知识与先进制造技术有机结合，完成手工编程与自动编程，学习数控加工、电火花成形加工、特种加工、消失模铸造等新型工艺知识，面向先进制造技术，学习制造系统和熟悉高级制造软件。
（3）综合训练与创新实践模块----以车工综合训练、钳工综合训练、铸工综合训练，以及数控车创新训练、数控线切割创新训练、铸工创新训练、创新思维报告、SRT项目、机器人设计与制作为基础，培养学生综合运用知识的能力和创新思维能力。
（4）综合素质训练模块----以师资队伍的言传身教、潜移默化为基础，贯穿安全、质量、责任、群体、环保、经济、管理、纪律、创新等工程意识和科学作风的培养，安排学生写确有所获的实习小结，组织调研会等，着力培养学生的综合素质。
以上四个大模块，又可细化为若干子模块，全部安排在教学方案中（见教学大纲），并全力贯彻落实。
?2．教学内容体现基础性、前沿性、创新性
本课程以工程实践为主要载体，属于技术基础课程，但亦可体现出课程的基础性、前沿性、创新性：
基础性～常规技术基础训练，反映的正是课程的基础性。常规工艺技术是先进制造技术的基础。数控加工中无论是手工编程，还是自动编程，到加工出合格零件，首先要懂得制造过程的工艺顺序，懂得刀具、懂得工夹量具、懂得工件材料、懂得工艺参数。从教学的角度，常规工艺技术可供手工调整的内容多，便于安排各种训练，有利于工程实践能力的提高。
前沿性～先进制造技术训练，无论是单机训练，还是局域网络条件下的系统训练和应用Pro/E高级软件的训练；是采用刀具切削加工，还是直接采用电、声、光加工，都体现出制造技术的发展和前沿进展。但工程实践教学与科研不同，其前沿性只是相对的。
创新性～在本课程中安排综合性和创新实践训练，正体现出课程改革的创新性。从时间安排上，基础性的内容大体占2/3，新技术新工艺实践的内容大体占1/3。
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