中国税制是国家教育部规定的高等院校财政学专业主干课之一,也是经济学科、管理学科、法学的学科基础课。根据财政学专业和非财政学专业的不同教学要求,本课程分别安排为51课时和34课时。
师资队伍建设:目前本课程有骨干教师7名,其中正、副教授4名,讲师3名,具有硕士学位的4名,平均年龄42.7岁,师资结构合理。高级职称教师授课率100%,指导研究生比率28.5%。1998年以来,共承担教学研究和科学研究立项8项,其中省级科研项目2项;在省级以上报刊发表教学、科研论文40余篇,出版著作、教材6部,人均年发表论文1.43篇;获教学科研成果奖1项,科研水平较高。
教学条件:本课程教学大纲符合教学要求,并能够根据教学内容的变化及时修订更新;有系统的教学日历、教学总结和较规范、严格的教学管理制度;所有本科教学均使用优、统、重教材,有较齐全的教师备课用书,并自编了配套的习题,教辅资料齐全;教学手段和教学设施的现代化程度不断提高,已经制作了《中国税制》电化教学的光盘和录相带;已经开出了与教学内容相配套的模拟实验课,大大提高了学生的动手能力;教学改革取得明显成效,能够及时扩充前沿性教学内容,及时增加新案例。在突出操作性、综合性上特色明显。
教学效果:本课程注重使用启发式教学,注重学生能力的培养,主要教学环节质量良好,任课教师的学生评价分值均在98分以上。从后续课程的教学反映看,绝大部分学生较好的掌握了本课程的基本理论、基本知识、基本技能,并能灵活运用。本课程坚持教考分离,采取了口试、开卷等考试方法,拟订了以启发式和案例式题型为主的复习思考题、讨论题,建立了质量较高的试题库,并根据教学内容及时修订。同时,我们将教书与育人密切结合起来,实行了任课教师兼班主任制度,有效的促进了教学质量的提高。
目前本课程建设存在的问题主要是:师资学历层次不够高,缺少具有博士学位的教师;教学改革有待进一步深化;高层次的科研成果较少;现代化教学手段运用不够充分
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