| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 马克思主义哲学原理 | 一级学科： | 01 哲学 |
| 二级学科： | 0302 马克思主义理论类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 夏从亚 | 学校名称： | 中国石油大学（华东） |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2005 | |
| 主页地址： | http://221.2.225.134/jpkc/C61/zcr-1.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 4753 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
本课程担负两方面的任务：教学与教育相结合，传授马克思主义哲学基本知识和树立马克思主义的理想信念相结合。 一、加强马克思主义哲学的基础性地位
马克思主义理论是我们党的指导思想，是我们建设有中国特色社会主义的根本理论指针。这就要求马克思主义哲学教学，必须成为传授马克思主义哲学基本知识和树立马克思主义的理想信念相结合的基础学科。以往的马克思主义哲学教学，往往以传授马克思主义理论知识为主要教学目标，学生也象学习其他专业课程一样来学习马克思主义哲学，这就使马克思主义哲学成了一门知识，而不是同时成为一种信念、理想、立场和方法。针对这种不足，我们在教学中，努力实践教学与教育的统一，把传授马克思主义哲学理论知识和帮助青年学生树立马克思主义的立场、观点、方法结合起来，结合当代中国经济建设的实际和青年学生思想实际，把理论学习和信念确立统一到整个教学过程之中，加强了马克思主义哲学的基础性地位。
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二、完善马克思主义哲学教学内容
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马克思主义是与时俱进的科学理论，是随着共产主义运动的发展和社会主义建设实践而不断丰富和发展的学说，传统的马克思主义哲学的教学，过多地局限于对唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的基本观点的传授，而对马克思主义哲学的新发展介绍较少，特别是对当代我党对马克思主义的丰富和发展的新理论的哲学意蕴挖掘和传授很少。因此，我们在教学中，除了要完成传统的马克思主义哲学教学内容，更注重对当代中国的马克思主义的分析和教学，把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想纳入马克思主义哲学的教学过程中，不断完善马克思主义哲学的教学内容，增强马克思主义哲学教学的时代感和针对性。
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三、拓展马克思主义哲学教学的视野
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?马克思主义是发展的理论，其发展不仅体现在随着实践的发展而发展，而且体现在与各种学说的斗争中而发展。当代马克思主义的发展也是如此。为了更好地达到本学科的教育教学的目的，在教学中我们加强了对相关知识的介绍，包括中国传统哲学、外国哲学特别是当代西方马克思主义，从不同的理论观点、学术流派来印证马克思主义哲学的科学性、真理性、时代性，使学生在学习中不仅学习马克思主义哲学的理论知识，也了解其他哲学观点，同时从对其他哲学观点的了解中来反观马克思主义哲学，进一步坚定青年学生的理想信念。
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