| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 人体寄生虫学 | 一级学科： | 10 医学 |
| 二级学科： | 1001 基础医学类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 何深一 | 学校名称： | 山东大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2004 | |
| 主页地址： | http://202.194.14.194/jpkc/jingpin.htm# | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 5581 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
人体寄生虫学是一门医学基础课。随着社会文明的进步，一些传统威胁人类健康的寄生虫病，如疟疾、丝虫病、钩虫病等发病率逐渐下降、控制甚至消灭。过去不为人们所重视的寄生虫病，如阴道毛滴虫病、贾第虫病等有流行的迹象；一些机会致病寄生虫，如弓形虫、卡氏肺孢子虫、隐孢子虫，又以新的形式威胁人类，尤其在免疫功能低下的人群其危害严重。寄生虫病的流行还出现其它一些新情况，如出现恶性疟抗药株、媒介昆虫抗药性等极为复杂的问题；由于改革开放，国际间交往频繁，本来在国外危害很大的寄生虫病原体或媒介，可能输入国内，在一定条件下甚至传播开来等现象。寄生虫病流行的新特点给寄生虫学教学提出了新的目标和任务。在教学实践中，以本科统编教材为蓝本，围绕教学大纲，及时增添既能反映寄生虫学前沿领域的新理论、新技术，又能适应学科交叉、拓宽学生视野的内容，不断更新教学，始终保持与学科发展同步，保持教学内容的先进性。
?? 充分发挥计算机多媒体辅助教学和网络信息资源优势，进行教学改革与实践。我们已将大量的寄生虫学素材进行加工整理，分门别类地建立起了具有专业特色、内容翔实的多媒体素材库，如图片库、视频库、动画库、文本库和试题库等。
已制作完整的电子教案，中、英文版本各一套，该教案内容翔实，充分利用图表、动画、视频等多媒体技术对基本要求、基本概念、基本理论进行详细讲解；重点、难点、要点阐述清楚，文字简练精要；课后附有启发性的思考题和适中的参考资料，有益于培养学生独立思考及独立解决问题的能力。该教案具有简单适用，集文字、静态图片、影视片断、动画于一体的特点，尤其是超级链接、动画播放、指针选项、绘图笔等功能的使用，直观指导效果好，调动了学习主动性和积极性，提高学习效率。
由我教研室建设和维护的山东大学病原生物天地网站（http://www.pathobio.sdu.edu.cn），其上放置了寄生虫学相关网页，有教学大纲；电子教案，教材及参考文献目录；寄生虫学网络信息资源的链接等。
??? 坚持双语教学。自1979年以来，我们一直坚持理论授课和实验课的双语教学。实验内容、讲义、教材、标本目录、示教学习园地图板等均有英汉两部分组成。
??? 理论教学与实践教学结合紧密，理论课与实验课之比为1：1。实验课配备电视录象、DVD、整套的示教标本如大体标本、标本模型、学习园地、标本陈列橱窗、活体标本等；每名学生有自己观察的整套实验标本；学生自己操作项目，如：学生自我粪检、鱼肉压片、检查猪囊尾蚴等。通过实践教学激发了学生的学习热情，发挥了学生的思维潜力，充分调动了学生动手动脑的积极性，锻炼和培养了学生自己主动获取知识和实际应用知识的能力。
科研促教学方面。多年来，我们以科研带动教学，已经陆续承担了国家自然科学基金,省科委、卫生厅、计生委、校青年科研基金等不同级别课题的科研工作，取得较好成绩。先后获省科委、省教委、卫生厅及校级奖励项，发表论文、译文、综述等153篇。在教学过程中我们注意做到把上述课题的新信息、新方法、新进展等融于教学内容中及时传授,使相关教学内容的知识和理论得及时更新和充实，进而使教学质量进一步提高。
本课程特色：及时更新教学内容，保持教学内容的先进性；将启发诱导式讲授引入课堂教学；充分发挥计算机多媒体辅助教学和网络信息资源优势，坚持计算机多媒体辅助教学和双语教学，网络教学资源极为丰富，而且为中英双语，为国内精品课程之首创；理论实践统一，培养学生的动手能力与创新能力。
??? 教学组织与管理。教研室由主任分管教学工作，教学秘书、教学组长负责理论和实验教学。每周有固定集体备课时间，主讲教师介绍讲述内容和新进展、新成果、新资料。重点问题集体讨论。教学组长安排下周实验课内容、总结上周教学和实验情况。
??? 通过课程与教学改革，收到了满意的效果，得到领导与同行的中肯和较高评价，学生反映好。
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