| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 管理学 | 一级学科： | 11 管理学 |
| 二级学科： | 1102 工商管理类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 丁家云 | 学校名称： | 铜陵学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2005 | |
| 主页地址： | http://www1.tlu.edu.cn/jpkc/glx.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3541 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
??? 《管理学》的讲授始于1980年，当时把企业管理分为三部分，一部分为原理，一部分为经营管理，还有一部分为生产管理。1990年起正式将管理学原理独立出来，作为经济管理类专业的专业基础课，深受广大学生的广泛重视和欢迎。多年来，《管理学》作为经济管理类专业的一门核心课程，在课程建设方面取得了一定的成果，总结这些年的工作，突出表现在以下几个方面：
一、重视教育思想教学规律的研究
在管理学课程改革与建设中，我教研室全体教师始终把教育思想与教学规律的研究放在第一位。教学思想是指导教师在课程理论建设与教学实践中的纲领，教学规律的正确掌握是教师提高课堂教学效果的前提。
二、重视教材建设与革新
管理学课程是我院各专业的专业基础课，始终处于核心地位，因此教材的建设也始终是全室教师工作研究的重点。根据多年的教学体会和经济管理专业的教学要求，我们先后编写了《管理学教学大纲》、《现代企业管理教学大纲》，明确了教学目标、要求和内容。该教学大纲为教师的授课、编写教材、学生学习等提供了指南。部分教师还参与了管理类教材的编写工作（见佐证材料）。
三、重视教学手段的改革
?近几年来，我们在教学手段上作了许多有益的尝试与创新，形成了自己的教学特色。
1.2003年，在全院范围内首批研制开发了《管理学》教学软件（CAI课件），实现了《管理学》的计算机辅助教学，取得了较好的效果。该教学软件具有良好的交互性，在方便教师教学的要求的同时，也兼顾了广大学生自学的要求；
2．自1995年以来，在研究教学规律的基础上形成了“以启发式教学”为主体的教学方法，这些教学方法取得了良好的教学效果；
3．积极开展案例教学，并积极创建工商管理实验室。该实验室通过案例教学、情景模拟教学，锻炼了学生实际分析问题和解决问题的能力，把理论和实践有机地结合起来。
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