| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 计算机基础 | 一级学科： | 08 工学 |
| 二级学科： | 0806 电气信息类 | 教学层次： | 专科 |
| 负责教师： | 陈桂林 | 学校名称： | 滁州学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2004 | |
| 主页地址： | http://learn.chzu.edu.cn/wskc/jingpin/jsjjc.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3388 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
1．课程的体系结构
本课程是面向专科层次部分理科及管理学专业学生开设的，总课时为146学时，其中教学82课时，实验64课时，开课周期为一学年，第一学期为2（理论）＋2（实验），第二学期为3（理论）＋2（实验）。内容包括计算机基础理论、计算机操作基础、网络基础与Internet、数据库与程序设计等。关于本课程的教学大纲请见http://learn.cztc.edu.cn/。
2．教学内容组织方式与目的
强调对计算机基础理论的理解，并进一步的掌握与理解计算机应用的一般方法与思路；强调对基本操作方法共性的掌握，通过具体的操作方法总结出共性的规律，进一步的培养学生学习能力；强调对计算机的信息素养的培养。
在实际教学过程中，打破了传统的先讲授计算机基本理论，再讲授计算机操作与应用的顺序，采取了“理论介绍－操作－理论分析与方法总结－应用”的顺序，实现了理论与操作、应用的相互促进，螺旋式上升。具体的教学内容及其组织顺序请参见http://learn.cztc.edu.cn/中的教学计划与进度。
在具体的课堂教学的组织上，一般都通过几个方面，通过网络提供背景资料与信息，目的是激发学生的学习兴趣，引出问题；通过课堂教学引导学生解决问题；通过课后的小作业及按内容分类设计的大作业（关于大作业的详细内容请见http://learn.cztc.edu.cn/中的作业与实验部分）引导学生进一步思考，培养学生解决问题的能力。
3．实践性教学的设计思想与效果
实验教学的基本思想是：通过实验课程的开设，使学生掌握计算机基本的应用技术与能力，培养学生的综合应用能力。在设计实验教学内容时，按照从基础到综合的思路，设计了基本的技能训练型实验、知识验证型实验、应用型实验及综合设计型实验。
通过这些实验，学生均能够较好的掌握计算机基本应用技术与方法，同时对如何通过计算机解决其它方面的问题也有了基本的理解与思路。
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