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高等数学》是以函数为研究对象的一门学科。它不仅成为其他数学分支的重要基础，而且在自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、经济管理等多方面有着极其广泛的应用。成为处理连续变量的有力工具，高等数学已成为大学工科类、管理类以及其他许多专业最重要的基础。
《高等数学》一直是我校一年级大学生的最重要的必修课，也是我校中学时最多，涉及面最广的一门基础课。该课程的建设直接影响后继课程如线性代数、概率统计、复变函数以及其它专业课的学习，直接关系到人才培养的质量。因此，历年来，我院十分重视《高等数学》课程的建设，通过几代人的艰苦努力，积累了丰富的教学经验。教材建设从开始时，使用了樊映川教授主编的《高等数学讲义》，到了90年代使用同济大学数学教研室主编的《高等数学》（原版，第二版，第三版，第四版）以及由我院部分教师主编的《新编微积分》，98年高等数学被评为校级重点课程。进入本世纪，根据扩招后高校出现的新情况，根据我校专业的结构特点，我们对高等数学的教学内容、教学方法和手段等方面进行了全面的改革，设计了多层次的教学改革方案，除使用同济大学数学教研室主编的《高等数学》第五版外，还使用由我院教师主编的经管类《高等数学》和文科用《高等数学》，形成了具有我校特色的高等数学课程体系。并且根据各专业对高等数学教学内容的广度、深度、难度的要求不同，《高等数学》课程的学时数也从早期统一要求的210学时分别减少到目前的180学时(第一层次)、160学时（第二层次）和128学时（第三层次）。2001年《高等数学》又被评为校级优质课程。2003年《高等数学》被列入校数学建设专项项目建设计划，并成为学校申报的省级精品课程之一。2004年我院申报的教学改革成果《以现代教育思想为指导，深化公共数学教学改革，培养创新型人才》获山东省教学成果一等奖。经过多年来的建设与发展，《高等数学》课程形成了较为完善体系结构，理论与实践环节相配套，有较完整的教学大纲，教学指导书，并且在教学管理、教学改革与实践等方面形成自己的特色。
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