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史学理论是大学历史系本科生知识体系中不必可少的部分，史学概论以研究历史学科的普遍性问题为主要内容，是历史学本科课程体系中的重要基础课程，具有方法论的鲜明特点，该课程对历史学研究具有重要的指导意义，为培养学生运用史学方法，分析和解决各种问题奠定扎实的理论基础。
厦门大学历史学科自20世纪20年代创立以来，提倡跨学科的研究，注重史学观念的改变与方法论的更新，形成富有特色的“中国社会经济史”学派，著名历史学家傅衣凌、韩国磐等教授曾讲授过理论与方法的相关课程，并将理论与方法落实到具体的学术研究中去，形成了教学与科研密切结合、教学实践与学术研究相辅相成的优良传统，培养一批具有突出学术风格的史学研究人才。
1994年本系被确定为国家历史学人才培养基地后，为贯彻 “厚基础，宽口径，注重实践，鼓励创新”和“有特色、成体系、跟踪前沿、强化优势”的人才培养目标，加强学生对专业的认识和理解，转变史学观念，本课程作为本科教学改革的试点，由学科带头人、博士生导师郑振满教授领衔主讲本课程，成为第一批“主讲教授”课程。近年来，本课程加大教学梯队建设的力度，组建年龄结构和知识结构更为合理的课程组承担课程教学任务，完成从“单人主讲”到“多人主讲”的转变。
本课程以历史学研究的本体论、认识论、方法论、编纂学等为核心内容，不仅涵盖了历史学学科本身，而且还涉及到哲学、文学、人类学、社会学等其它人文社会科学乃至于数学、地理学、生物学等自然科学。
授课特点：突出历史学研究实践的“典型”与“前沿”，将史学概论的诸多内容划分为若干单元，一方面梳理清楚各种理论的源流脉络，另一方面强调了各部分内容的有机联系内容先进新颖。尽可能反映控制学科前沿和相关交叉学科的最新发展成果；理论紧密联系实际，通过丰富的实例，充实并深化教学内容。
教学方式以讲授为主，辅以自制的多媒体CAI课件，课堂讨论以及课外自学。
课程的教学目标是：使学生掌握有关历史学的基本概念、基本理论和基本方法，并能够自觉运用和解决实际问题，逐步提高创新意识和能力。
考核方式：闭卷笔试、研究性作业和小论文。
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