| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 中学物理课程与教学论 | 一级学科： | 07 理学 |
| 二级学科： | 0702 物理学类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 罗星凯 | 学校名称： | 广西师范大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 申报中 | |
| 申报级别： | 国家级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2005 | |
| 主页地址： | http://www.ipe.gxnu.edu.cn/ipe/jpkc/index.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 4317 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
???? 改革最重要、最直接的成果就是将《中学物理教学法及实验》这门至今在不少高师院校里然处境不利的课程发展成了由数门富有创新和特色的课程组成的系列课程，成为广西师范大学课程与教学成果建设的亮点，也是全国同行公认的学习样板。 ??? 1988年起，课题组首先对《中学物理教学法及实验》课程的实验部分开始改革，成效显著。“师范生物理实验教学技能培养的研究与实践”项目，荣获1993年度高等教育国家级教学成果二等奖。在此基础上，1994年正式提出了“物理师范专业教育系列课程整体改革的研究与实践”课题，并先后得到学校、广西区教育厅和世行贷款“师范教育发展项目”的立项支持，课程建设和教学改革走上系列化发展的轨道。??? ??? 经过6年多的建设，2门创新点突出、特色鲜明的新课程《中学物理疑难实验专题研究》和《物理教育研究》作为指定选修课加入到系列课程的行列，成为至今仍然最受物理专业学生欢迎和好评的课程，每年选修的学生人数均在本专业学生总人数的90%以上，实际覆盖面不亚于必修课程。至此，以《中学物理教学法及实验》、《中学物理疑难实验专题研究》和《物理教育研究》为核心的“中学物理课程与教学论”系列课程正式形成。2000年，以该系列课程建设为主要内容的“师范生物理教育课程系列改革的研究与实践”项目，荣获2001年度广西高等教育教学成果奖一等奖。 ??? 进入新世纪，新一轮国家基础教育课程改革全面启动，改革的力度前所未有，给师范教育提出了不少新的、富有挑战性的任务。特别是明确提出理科教学以科学探究为核心，并作为内容要求在教学中加以落实。据此，课题组及时制定了以加强和改进系列课程的探究性为核心的新世纪课程建设与教学改革计划，并以“高师科学探究式教学的理论与实验”为题申报学校和自治区的教学成果立项，经过近四年的努力，该项目取得了一系列新的成果，在全国同行中产生了很大的反响。2003年被自治区教育厅确立为（广西高校新世纪教改工程）A类重点项目并荣获2005年度广西高等教育教学成果奖一等奖。 ??? 总之，中学物理课程与教学论课程系列的建设与教学改革有多年扎实工作的基础，近几年来又在师范生科学探究教学能力的培养上做出了实实在在的成果和特色，同时借助网络的优势，拓展课程的传播方式和空间，正朝着一流精品课程的目标迈进。? |
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