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1、课程体系创新。首创出一个完整的法理学内容体系，由“本体论”、“发展论”、“方法论”、“范畴论”、“运行论”和“价值论”几大相互独立又密不可分的部分有机构成，实现了法理知识点的高度整合。
??? 2、课程设置创新。在科学论证与反复实践基础上，大胆改革，将原来在大学一年级全部教完的教学模式拆分为两部分：一是在大学一年级第一个学期，讲授法的基本知识包括本体论、发展论、范畴论、方法论、关联论；二是在第五学期即三年级当学生具备一定部门法知识后，再讲抽象性和哲理性很强的法哲学原理，主要包括法的运行中的哲理和价值论，从而实现法理学知识的螺旋式累积。
??? 3、教学方法创新。充分采用启发式教学和问题式教学方式，引入案例法理学教学新方法，使纯粹抽象的法学基础课讲授得生动活泼，富有强烈的思辩性与现实针对性。
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