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????? 病理生理学研究疾病发生的原因、条件、患病机体的功能代谢变化及其发生机制，其任务是揭示疾病发生、发展与转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病防治提供理论依据。病理生理学属医学基础课程，是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，也是多学科相互渗透而形成的独立学科。病理生理学属相对年轻学科，由于其桥梁课的特点，它与许多医学基础课程及临床课程具有十分密切的联系，因此，新思想、新观点不断涌现，知识更新快，在许多研究领域十分活跃。上述特点决定了病理生理学教学中不仅要传授好课本上的有关知识，更要注重学生创新意识、主动学习精神、批判性思维及科研素质等的培养，为其后续临床课程学习及未来的学术探讨打下良好的基础。病理生理学教研室为五、七、八年制等多层次医学专业学生开设病理生理学，并为研究生及七、八年制学生开设“高级病理生理学”、“临床病理生理学”、“肿瘤病理生理学”、“动物实验技术与疾病模型复制”等课程，同时还承担培养博士研究生、硕士研究生、进修生及成教生的任务。本科生通过学习病理生理学，掌握常见病理过程及某些常见病的病理生理学知识，为疾病的诊断、预防与治疗打下基础；研究生及长学制学生通过学习“高级病理生理学”、“临床病理生理学”、“肿瘤病理生理学”等课程，进一步扩大视野，扩展知识面，增强科研选题能力及提高科研素质。在教学中我们十分重视调动学生的积极性，注意其创新意识、主动学习精神的培养，这为实现学校的办学理念及本课程的培养目标具有重要意义。
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