?? ?大学英语基础课包括精读、泛读、听说、快速阅读和语法(1至4册),特别注重泛读课教学。可以说,我们的泛读教学在全国大学英语界是独树一帜的。上世纪六十年代,李赋宁,赵韶熊教授就曾提出过,大量阅读是提高英语水平的主要途径。这一提法为北大以后编写的两套泛读教材提供了理论基础,也一直指导着我们的教学。因此,在总体教学中,我们特别强调泛读课的重要性,通过大量的阅读提高学生的英语能力。
???? 泛读的教学量占总教学量的30%--40%。我们的教师为上好这门课,做了大量的研究。我们编有专门的泛读教程及其配套的教学参考资料。我们举行过不同规模的泛读教学观摩课,并有多篇论文在核心刊物上发表。我们泛读教学的目的十分明确:1)扩大词汇量,培养语感;2)培养学生的英语思维能力;3)提高阅读理解能力和阅读技巧;4)扩大知识面。
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