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1、教材使用与建设
??? 本课程近年来一直使用统编规划教材和规范的教学大纲,从”九五”开始积极参加教材建设,成为全国重点教材和规划教材的主编和副主编单位。主编了农业类高职高专21世纪规划教材《植物与植物生理》，该教材在阐明植物学和植物生理学基础知识和基本原理的前提下，对原有教材内容作了较大的更新，扩大了信息量。内容的系统性、先进性和适用性好，符合高职高专类学生的特点，被大部分农业高职类学院采用并得到了一致好评。四年内已五次印刷，出版量超过3万册。
2、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
??? 编写《植物与植物生理学》习题及参考资料，每章节都单元自测题及参考答案，题型有填空、选择和问答；建立了模拟试卷库，并附有评分标准和参考答案，每做一份试卷，就相当于进行一次植物与植物生理学知识掌握程度的测验；这些试题和试卷为学生开阔了思路、提供了练习复习的机会，也可为任课教师备课出卷提供参考。介绍和指导学生利用图书馆,互联网,多媒体课件,录像等扩充学习相关知识和新进展,效果明显。
3、配套实验教材的教学效果
??? 我们还参与主编了《植物与植生实验指导》教材，有规范的实验、实习教学大纲。内容符合高职院学生的技能要求，尽量让学生将理论知识在实习中应用于实际生产，比如利用组织培养来让学生了解植物激素的作用。
4、实践性教学环境
??? 我们十分重视实践和实验教学，实验室规范整洁,基本仪器设备齐全,建立了《仪器使用原则》、《实验室学生守则》、《生理生化实验人员岗位责任制及管理办法》、《实验室药品及物品购买规程》、《仪器设备管理制度》、《精密仪器使用管理办法》、《安全、清洁检查制度》、《低值耐用品管理办法》、《仪器设备损坏、丢失赔偿制度》、专职实验人员《工作日志》等。近三年中投资150多万元，购置了大量仪器设备，比如倒置显微镜、荧光显微镜、全自动紫外分光光度计、高效液相色谱仪、原子吸收光谱仪等，扩大了实验室面积，并安装了多媒体实验教学设备，改善了实验教学条件。不但可开出教学大纲所要求的全部植物学和植物生理学实验，而且还增开了综合性实验，提高了实验质量。我院新建的相城实习基地，占地400余亩，不仅在植物种质资源圃引进了大量珍稀植物种类，还新建5000 m2智能化温室、塑料大棚以及440m2的组培楼，为植物种类识别、栽培生理实验以及组织培养技术提供了相当优越的实验、实习基地。我院东山实习基地原是太湖地区果树研究中心，有大量宝贵的果树品种和先进科研设备，也是学生实习的主要基地。教师和学生利用我们的实验条件和实习基地开展科学研究，完成教学和毕业实习，教师在国家核心期刊发表论文多篇，04、05年学生毕业生论文在江苏省大学生毕业论文评比中分获二、三等奖。实验室面貌的改变，实验条件的优越，实验教学质量的提高，也得了众多的校内外参观来访者的一致称赞。
??? 课堂和实验教学都采用多媒体讲授。教研室添置了液晶投影仪、笔记本电脑，数码相机，刻录机，扫描仪等设备，已制作了植物学和植物生理学实验的全套课件和网上教学课件，这些多媒体课件的使用丰富了教学内容,扩大了信息量，增强了学生的学习兴趣，收到良好的教学效果
5、网络教学环境
??? 课程的基本部分已上了校园网。我校有好的网络教学环境，包括校网络中心、电教中心和图书馆的信息服务系统等。该中心有几百台计算机可以让学生同时上网，同时具有与本课程相关的学术期刊及电子图书，能方便地进行教改动态的检索；我院购买了中文期刊网的检索系统，还有多种光盘检索系统，为广大师生与国内外教学院所快捷的信息交流和获取资料提供了保障。 | 
