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(1)教材使用与建设
昆明理工大学环境工程专业于1980年就开设了废渣处理与处置课程，一直采用我院教师自行编写的《废渣处理与处置》讲义为教材。直至1994年开始采用芈振明老先生主编的《固体废物处理与处置》教材。之后学校采用芈振明主编的《固体废物处理与处置》作为教材长达10年。
现有的固体废物处理与处置教材不能适应形势发展的需要，我们在借鉴现有教材的基础上，结合教学改革实践和授课教师多年从事固体废物处理与处置教学、研究和社会服务实践的工作经验，于2004年自行编写了适合于本校环境工程、环境科学等专业教学的《固体废物处理与处置》讲义，并进行试用。此书具有系统、简洁和先进性，适合本科生使用。现被教育部环境科学与工程教学指导委员会推荐为全国高等教育环境工程通用教材，并拟于2006年7月由高等教育出版社出版。
(2)资料补充
为了促进学生主动学习，学院设立有资料室，收藏了大量固体废物处理与处置方面的书籍及期刊，学生可以进入资料室学习或将其借出学习。
(3)配套实验教材
随教学、社会服务和科研实践的不断深入，固体废物处理与处置专业技能和实践经验的不断积累，固体废物处理与处置实践教学严重滞后于人才培养的需要的矛盾加剧，于是我们组织编写了《固体废物处理与处置实践教程》，该书已经于2005年7月由化学工业出版社出版，这为我国今后固体废物处理与处置教学过程中实验、课程设计、生产实习及毕业设计提供了有效地参考，将推动我国固体废物处理与处置教学理论与实践的结合，并进一步规范我国固体废物处理与处置实践教学环节。
(4)实践性教学环境
实践教学主要包括参观、实验、课程设计和课外科技或创新活动四项内容。学院设有再生资源科学与技术实验室，室面积（不含机房）约200平方米，配备有多种固体废物处理与处置实验设备和仪器；学院拥有解放军化肥厂、云天化集团（红河州磷肥厂、江磷集团等）、云南煤化集团、昆明钢铁集团公司、四川长寿等较稳定的本科生产实习基地；与昆明东郊垃圾填埋场、西郊垃圾填埋场、昆明市第一污水处理厂、玉溪清洁生产中心等建立了较稳定的联系，这些单位作为学生认识实习的基地。
我院设立有“固体废弃物资源化国家工程中心”“云南省环境科学与工程高新技术创新人才培养基地”、“再生资源科学与技术专业实验室”以及多个研究中心。因此，我院具备了较好的实验教学及创新实验的条件。
(5)网络教学环境
随着教学手段的更新，学院已先后购买了投影仪、幻灯机和电脑，现大部分教室都已经配置多媒体教学设备，学院已分别制作了适用于研究生、本科不同层次的《固体废物处理与处置》多媒体课件，其中本科层次的已在课程教学中实施。计算机辅助教学和多媒体教学使用率达100%。 | 
