| ???
?
教材使用与建设：
1.《财务会计（新编）》主编张维宾、副主编叶敏、徐兵，立信会计出版社，2004年第3版。
该教材于2004年9月获上海市优秀教材一等奖，从1999年9月出版至今，经我校全日制大专五届学生使用，还被不少本、专科院校教学使用，截止2006年1月印数已达89000册。为促进教学内容和教学方法的改革，该教材自出版后平均每两年修订一次。
2.以《会计专题》作为《财务会计》教材的延伸和补充
《会计专题》主编李江萍、副主编李正华，立信会计出版社，2005年8月修订。
该教材及时吸收近年来会计理论及实务改革与发展的相关内容，以支撑主干课程《财务会计》的教学内容改革，受到学生、实习单位和用人单位的欢迎和好评。
3．以《新编会计模拟实习》系列教材作为《财务会计》课程的配套实验教材
《新编会计模拟实习》（工业企业分册）、（商品流通企业分册）、（股份制企业分册）主编张维宾、姚津、沈亚香等，立信会计出版社，2004年1月修订。
该教材被教育部列为高职高专推荐教材。
4.以《财务会计案例分析》作为《财务会计》课程案例教学的扩充性学习资料和辅助教材
《财务会计案例分析》主编张维宾、副主编叶敏、胡启鸿，立信会计出版社， 2006年3月。
该教材素材收集与案例讨论由专业教师、实习基地注册会计师及65位学生共同参与，是产学研合作教学的成果。
?
促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
1．与教学内容相配套的各章课前思考题、案例分析、补充例题、自我测试题、推荐参考文献、财经法规动态等教学资源，已引起学生普遍重视，在课程教学过程中主动上网使用和学习，显著提高学习积极性和增强自主学习的能力。
2．课程资源上网提供扩充性学习资料，共享优质教育及科研资源，教学双方均感到从中受益。不少学生还主动将所制作案例分析、自编测试题等多媒体课件发给教师，要求上网交流，丰富了扩充性资料的来源。
?
实验教材的教学效果
为配合《财务会计》课程教学，配套编写以上市公司企业集团为题材的新编会计模拟实习系列教材（共三本分册），具有很强的实用价值和可操作性，有利于学生比较全面地掌握社会主义市场经济体制下现代企业及企业集团的会计实务，受到学生较高评价，有助于锻炼学生综合运用多门课程、不同学科的知识解决问题的能力，培养学生的职业判断能力和实践能力。其中，《新编会计模拟实习》（工业企业分册）被教育部列为高职高专推荐教材，截止2006年3月，印数已达154 000册。该套会计模拟实习教材已形成体现立信特色的系列教材。
?
实践性教学环境
1．会计实验室拥有基本机位120座，目前达到年61796机时的利用率。
2．会计实验室拥有高速CPU、大容量的硬盘、液晶显示器以及高效运行的局域网。
3．会计实验室配备具有相当影响且所占市场份额较大的“用友”财务软件和“多媒体会计模拟实验室”教学辅助软件。
4．实习指导教师有60％属“双师”型，不仅教学效果良好，而且谙熟现代企业会计实务。
5．经过多年努力，已建立十多个校外实践教学基地。其中，上海立信长江会计师事务所始终是会计专业学生最主要的校外实习基地，由于其自身业务规模的迅速发展，目前已达到每年接受250-300名学生实习的规模。上海立信长江会计师事务所出资建立了“立信长江奖学金”、“立信长江奖教金”，表彰在教育改革中表现突出的师生。
6.学院还建有“财务管理模拟实验室”和“证券投资与金融模拟实验室”。
?
网络教学环境
1.学校已建成校园宽带网，并建有多个高配置网络机房和可上网的多媒体教室，为教师开展网络教学和学生进行网上评教提供了必要条件和保证。
2.大部分课程资源已上网，建立了网络课程平台,为学生自主学习创造条件,提供扩充性学习资料。2004、2005、2006连续三年《财务会计》课程教学资源上网更新率均达到20％及以上。
3.组织网上案例分析交流,展示学生案例分析及教师点评，将课内的案例分析与讨论延伸到课外。
4.建立实践教学平台,提供校内实训指导及多媒体演示，介绍或提供软件公司的教学版财务软件,组织学生交流校内外实习心得、体会,及时发布有关校内外实习的规定、要求和通知等,使实践教学的组织更加有序、规范。
5.利用教学交流信箱形成师生互动的教学氛围，有利于问题探讨和提供学习方法的指导。
| 
