本课程重视研究性学习、探究性学习和协作性学习等现代教育理念的应用，在教学方法上以大力提倡“学生参与”、高度重视实践教学为鲜明特色，在教学手段上以高度重视网络教学、全面使用现代教育技术为主要特点。同时，本课程还进行了考试方面的改革。
l????? 各种教学方法与教学手段的改革及实施效果
1.变“填鸭式”教学为“参与性教学”
在课堂上采用启发式和参与式的教学模式，通过讲授、提问、讨论、辩论、座谈、观看录像、布置作业等活动，让学生系统、深入地理解农业生态学的基本知识。
在教学过程中鼓励“学生参与”。传统的教学方法只重视教师教，而不重视学生学，教师在教学过程中“唱独角戏”，学生未能真正参与到这一过程中来。实践证明，这种教学方法的效果是不理想的。为了调动学生的学习积极性，变学生的被动学习为主动学习，本课程授课老师在教学过程中普遍采用了以下方法：（1）在讲授每一章内容之前或之后，本课程任课老师都要给学生布置一些有关查找、搜集相关资料的作业题，要求他们借助学院资料室、校内外图书馆、书店、因特网及其他渠道完成；（2）在课堂上采用“问答法”，可以是老师提问学生回答，也可以是学生提问老师回答，还可以是学生提问学生回答；（3）经常开展课堂辩论或讨论。每次辩论或讨论都确定一个主题，而且尽量让学生事先准备好发言稿。学生辩论或讨论结束后，老师对辩论或讨论中出现的各种观点做出评价；（4）选择某些学生当“先生”，学生在授课教师的精心指导下做好充分准备，尤其是写好讲稿备好课，由他们在课堂上讲授教材中的某些章节。（5）在课堂教学过程上，根据课程的进度和需要，穿插安排一些农业生态学专题录像片，如生态环境问题、生态农业建设等录像片，让学生了解国内外的一些农业生态问题与生态农业建设情况。
上述参与式教学方法的使用，不但调动了学生学习的积极性、主动性，而且培养和增强了学生从多种渠道查找、搜集资料的能力，锻炼和提高了他们的口头和书面表达能力。
2.高度重视课程的实验与实践教学改革
实验和实践教学是课堂讲授的重要补充。在农业生态学实验教学中，适当加大了综合性、设计性实验的比重，这些实验内容对提高学生的实际动手能力、课题设计能力以及综合分析能力具有明显的效果。在综合性、设计性实验教学过程中，将学生分成几个小组，要求每个小组根据规定的主题进行开题报告，提出研究目的和假设，设计相应的实验方案，制定研究方法，然后再开展实验研究获得研究结论。同时，在农业生态学的教学过程中，每届学生都有1~2次机会到野外实习基地进行参观学习和实践，增强了学生的感性认识，加深了学生对课堂上所学到的理论知识的理解。
3.注重网络教学环境与内容的建设与更新和现代教育技术的应用
充分利用我校完善的网络和现代信息技术的软硬件设施，全面运用现代教育技术手段，提高教学效率。（1）实现了电子化教学：本课程授课老师于2005年建立开通了本课程的教学网站，2006年又进行了完善。目前，教材内容、教学大纲、教案、课件、教学录像（部分）、阅读文选、声像资料、作业习题、模拟试题等教学资源均已上网，很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学以及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难等问题，并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、自我管理、健康发展的机制。而且，学生还可以通过该网站快速便捷地提交作业、查询成绩、向授课老师提问咨询，较好地实现了师生之间的及时互动，弥补了课堂教学时间的限制，将课堂由教室延伸到了网络。（2）课程教学信息网上发布。一些重要的教学信息、通知、辅导资料、作业、考试成绩等可以直接通过网络发布，学生可以登陆自己的网络空间进行阅读和查询。
4.鼓励大学生进行参与课外科技创新研究活动，重视研究性学习和探究性学习方法的应用
为了建立研究性学习、探究性学习和协作性学习的良好氛围，我校和学院设立了不同类型的科技创新基金，如华南农业大学科技创新计划、农学院金穗计划等，鼓励大学生结合课程学习的内容，进行选题申请，开展课外科研活动。许多学生都喜欢选择与农业生态学相关的研究课题进行研究，通过这些活动，拓宽了学生的实践创新空间。先后有5人获得国家、广东省和华南农业大学学生科技竞赛奖。
5.将本科生毕业论文与农业生态学教学与科研链接起来
毕业论文研究是学生对所学的课程知识的系统运用过程。因此，本课程教学充分利用教师充足的科研课题和经费，比较注重对本科生毕业论文的后续指导，使书本学习真正达到学以致用的目的。
6. 加大作业、考试等改革力度，切实提高教学效果
本课程（专业必修课）不是“一考定成绩”，而是根据多方面的情况决定学生的课程成绩：本课程的教学效果考核主要采取以下几个方式：考勤、课外作业、课堂讨论、课堂提问、考查、期末考试、实习等形式。
（1）作业评定：每份作业有定量成绩，同时反馈定性的评语（书面或口头）。
（2）期末综合成绩评定：平时成绩占30%，期末笔试成绩占70%；实习成绩单列。
期末总成绩＝平时考勤（10%）+课堂表现（提问与发言）（10%）+ 平时作业与考查（10%）+期末考试（70%）
（3）课程综合成绩在网上直接发布，每一位学生可以根据自己的学号和密码登陆查看。
?
