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周口店野外地质实践教学基地内部的教学条件：
在学校大力支持下，以教学研究立项的形式加强了基地内部的教学建设，以改善实习环境和创造一个浓厚的文化氛围。建立了地质陈列室、岩矿鉴定室、信息技术实验室、图书资料阅览室和小型地质公园（地质展景），采集配置了大量标本、光片、薄片、图件、中英俄文字简介并制作了多媒体软件。这些条件能给人以美的感受和熏陶；亦为学生野外资料二次开发利用、宏观和微观结合的地质思维训练、丰富实习内容和兴趣教育起了极大的推动作用。
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?  (金振民院士亲自动手修建展室)
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1. 地质陈列室
周口店基地地质陈列室是郭铁鹰等教员在三年实践教学实行承包制期间初创的，当时业已采集了一些典型的地质标本置于基地供学生室内（基地）整理时观察所用。在学校及有关部门大力支持下，尤其是基地班赴基地开展教学活动后方开始有计划系统地进行研究和建设工作。经研究论证，首先是开辟修整了陈列室的房间，而后逐年重点地完成一部分内容，直至2003年赴平行关——五台山采集了大量古元古代五台群、滹沱群典型标本后，才使地质陈列室所陈列的地层标本等方面基本代表了整个华北陆块的地层剖面柱。尤其是曾广策教授等为之付出了辛勤的劳动和汗水，仅从所有陈列标本抛光整饰并配有中、英、俄文字一项来说就用了三年时间。其它展品亦是如此（表1）。地质陈列室现已不仅仅为了我校师生所用，赴周口店进行实践教学和科研活动的国内外教学、科研等团体均来参观访问。
2. 岩矿鉴定室
一段时间以来将室内与野外视为彼此相对独立的两个教学环节，故各自为纲而衔接不够。在长期从事野外教学过程中，通过实践使我们深刻认识到，室内教学与野外实习被人为分隔成两张皮的状况是制约学生地质思维良性发展的主导因素之一。如对同一花岗岩来说，室内显微镜下观察与周口店实地观察在尺度上相差甚大：前者属于微观尺度，视域毫米以下，后者属于宏观尺度，视野60平方公里以上。由于缺少一个纽带将二者联系起来的中间教学环节——即在中小尺度的岩石自然露头上，学生自行肉眼观察，采集手标本加工处理并切制岩石薄片后，第一时间在基地借用显微镜观察——故学生很难在时空及成因上对花岗岩进行全面了解。鉴于此，经作者倡导并和赴基地的师生员工共同努力，近期在基地内部建成了岩矿鉴定室。岩矿鉴定室的建设研究如同前述一样，付出了曾广策等教授的辛勤劳动。其功能除上述外，学生尚可在此进行小专题研究等教学活动。
3. 图书资料阅览室
?? 周口店基地图书资料阅览室堪称一个宝库。其内的图书、期刊和图件可供学生实习期间查阅以丰富实习内容、了解区域地质背景；也可供小专题研究和编写地质报告时参考。更为珍贵的是，室内藏有上千册的教学档案，其中包括建站以来的历年教学大纲、教材、挂图、教员与学生的优秀野外记录簿、学生实习报告、教学规章制度以及若干影像资料等。经广大教职工努力，这些建设研究成果已经或必将发挥更大作用。
4. 信息技术处理室
为了培养出与国际接轨的地学科技人才，基地建立了信息技术处理室，尽管现在的规模不是很大，但可以满足基地班的数字填图学习。今后，我们将继续扩大，以满足普通班的数字填图学习。
5. 室外地质展景
我们在研究建设基地内部“四室”的基础上，又策划于地质陈列室和图书资料阅览室之间的室外建成一个小型地质公园（地质展景），其初衷一是创造一个浓厚的地质文化氛围，二是给学生提供一个界于手标本和露头尺度观察若干地质现象的场所。若此，从野外地质体的宏观尺度、野外经典现象的露头尺度、岩矿鉴定室镜下的微观尺度加之地质展景中大——巨型的标本尺度，就可使学生观察视野更为广阔，地质思维更为清晰。
其内仿石地砖呈阶梯状铺设，四角设置石桌石凳，看上去令人赏心悦目。全体进驻基地的教职员工亲自动手在园内一侧正中砌成一个半圆形水泥平台，台上安放8块大型岩石、构造标本，周围再用鸡蛋大小的卵石烘托，前置一巨型褶皱构造标本，外形酷似腾飞蛟龙，其意深刻。另外，若干大——巨型标本则代表了各种典型的、特殊的岩石、原生构造、次生构造标本，可以利用实习间隙更为仔细研究其地质内涵，如层劈关系、风暴岩的特征等，这些现象无论是在野外现场还是地质陈列室、岩矿鉴定室均不能达到理想的观察效果，这即为地质展景研究建设的独到之处。
6. 网络教学环境
中国地质大学网络与教育技术中心1994年8月开始筹建，1995年11月正式成立，1999年8月建成了一个中心五个主节点，覆盖全校所有教学、实验和办公楼群的千兆以太网，中心与主接点间的速率是千兆。与此同时自主开发了六个基于网络的信息系统：办公自动化系统、档案管理系统、图书管理系统、研究生院管理系统、科研管理系统和中国地质大学主页。实现了无纸办公和主要行政工作的网络化。1999年底完成了全校主要办公、教学和实验楼的综合布线工程，共布设信息节点1600余个。所有计算机实验室都连网，同学们可以十分方面地从网上获取包括地质学在内的教学资源。
7. 其他
虽然周口店已有自己的图书室，但这还不够，它是不能满足求知欲望很高的当代大学生的。中国地质大学图书馆和资料馆藏有丰富的图书资料和国内外相关的学术期刊，为大学生提供了学习基础知识和了解国内外最新的研究成果创造了条件。
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周口店野外地质实践教学典型野外地质路线：
周口店野外地质实践教学基地野外地质路线有40余条，按专业不同可以选择不同的路线。近些年来，在加强实习区诸如岩石、地层、构造等基础地质科学研究的同时，还根据地球科学发展的新动向和依据国民经济发展需求拓宽灾害地质、第四纪地质、工程地质、环境地质、旅游地质等方面研究领域，并增加这些相关的教学路线，经再度精选调配后的典型地质路线共有20条：
路线1 ?八角寨—拴马庄桥地层观察路线
路线2 ?黄院东山梁地层观察路线及地层剖面测制
路线3 ?太平山南坡地层观察路线及地层剖面测制
路线4 ?太平山北坡地层观察路线
路线5 ?磊孤山—东山口侵入岩体观察路线
路线6 ?车厂—龙门口复式岩体热动力变形构造观察路线
路线7 ?164褶皱构造观察路线
路线8? 龙骨山—鸽子洞褶皱构造观察路线
路线9 ?孤山口复杂褶皱及小型构造观察路线
路线10 ?萝卜顶—煤矿沟叠加褶皱构造观察路线
路线11 ?官地—羊屎沟变质岩综合观察路线
路线12 ?房山西断裂构造观察路线及东部独立实践区踏勘
路线13 ?大砾岩山综合观察路线及中东部独立实践区踏勘
路线14 ?周口河地貌和第四纪地质观察路线及中部独立实践区踏勘
路线15 ?东山口—乱石垅变质岩、岩浆岩综合研究路线及北部独立实践区踏勘
路线16 ?升平山—木岩寺地层、构造综合研究路线及西部独立实践区踏勘
路线17 ?黄山店断裂、褶皱综合观察研究路线
路线18 ?东岭子—下苇店区域地质考察路线
路线19 ?孤山口—十渡旅游地质及区域地质考察路线
路线20 ?长流水—上寺岭登山训练及区域地质考察路线
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