| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 有机化学 | 一级学科： | 07 理学 |
| 二级学科： | 0703 化学类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 杨莹琴 | 学校名称： | 信阳师范学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://210.43.25.31/properview.asp?lessonid=532 | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3872 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
在高等师范院校化学专业教学计划中，有机化学是一门基础理论课，是中学教师必须具备的基础知识，也是继续学习的必备课程之一。有机化学课程的总学时数为126学时，理论课和实验课的学时比接近1:1。在学生学习无机化学的基础上，系统讲授各类有机化合物的结构、性质、应用以及各类有机化合物之间的相互转化等内容。本课程涵盖有机化学基础理论和有机化学基础实验两部分，有机化学基础理论部分中的有机化学、有机合成化学和有机分析化学三门课程紧密相联，有机化学是基础，其它课程是有机化学课程的拓展和提高。有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分，是培养学生动手能力及技术素养的有效途径。通过有机化学系列课程的学习与培养，要求学生掌握有机化学基本理论、基本概念、基本技能，为胜任中学有机化学教学打下坚实基础，为学生继续深造做必要和充分的准备。有机化学2003年被学校确定为校级重点建设课程和精品课程，目前正在向建设成省级精品课程方向努力。 ?? 现代有机化学是建立在有机结构理论基础上的一门科学，它的分支学科有：立体化学、物理有机化学、有机合成化学、有机分析化学、天然产物化学、生物有机化学、元素和金属有机化学等。大学基础有机化学课程的主要教学内容包括：（1）有机化合物的分类和命名；（2）有机化合物的结构及分子中的原子间的相互影响；（3）有机化合物的物理性质及典型变化规律；（4）有机化合物的重要化学反应及其规律。主要授课章节：第一章、绪论（4学时）；第二章、烷烃（8学时）；第三章、单烯烃（6学时）；第四章、炔烃和二烯烃（5学时）；第五章、脂环烷（6学时）；第六章、对映异构（8学时）；第七章、芳烃（8学时）；第八章、现代物理方法的应用（6学时）；第九章、卤代烃（6学时）；第十章、醇、酚、醚（8学时）；第十一章、醛和酮（8学时）；第十二章、羧酸（4学时）；第十三章、羧酸衍生物（6学时）；第十四章、含氮有机化合物（8学时）；第十五章、周环反应（6学时）；第十六章、杂环化合物（6学时）；第十七章、碳水化合物（9学时）；第十八章、蛋白质和核酸（6学时）第二十章、萜类和甾族化合物（3学时）第二十一章、合成高分子化合物（6学时）；（每章讲课时增加相关有机化学研究前沿内容，采用课堂讲授和自学相结合的方法，丰富有机化学内容。课堂讲授时间对化学、应用化学专业为126学时，化学工程与工艺专业为56学时，一般自学时间为讲授时间的3-4倍，实验课学时接近于理论课学时.
??? 针对实验课要求，对实验内容进行精选和改革，减少陈旧的验证性实验，针对当地植物资源丰富的特点，增加了天然产物提取方面的设计性实验、障碍性、综合性实验内容。既增加了学生的学习兴趣，又强化了理论基础知识，同时培养了学生们对有机化学知识的综合应用和创新能力。结合实际，通过多次实践应用，我们对教科书中一些实验中的药品用量进行改革，把一些常量合成改为微量合成，既减少药品消耗，又节约了实验的时间，同时也有利于环境保护,也培养了学生的社会责任感。 微型仪器小，药品用量少，实验精度增加，它使学生必须集中精力，规范操作，对培养学生严谨认真的科学态度取得预期效果。微型和系列化实验的开设，使学生都必须认真对待每一步，因为每一步反应的量少，且上一步的产品即为下一步反应的原料，如若失败，就会影响自己下一步的实验进行，学生责任感增强，具有挑战性，在实行的几年中，效果很好。针对往年学生“考研”复试出现的“师范生”理论基础知识扎实、动手能力弱的问题，我们每学期拿出一些时间开放实验室，指导学生对理论和实验课中的问题进行探索，对学生提出的可行性设计方案进行论证和实践。近5年，我院报考有机化学专业研究生的学生在复试“有机化学实验”中均取得了极大的成功，几乎全部高分通过。
实验内容的定位一方面立足于让学生更好的了解理论教学的内容，完成基本技能的训练；另一方面（也是最重要的一方面）是为了开拓学生的视野，培养学生的各种能力（尤其是创新能力）以及敬业求实、一丝不苟、坚韧不拔的精神和高度的绿色化学意识。
实验课程与理论课堂教学相比，从形式到内容都更为多样化，也更为生动活泼。为了解决问题，既要动手，更要动脑，有益于学生分析和解决问题能力的提高，也提高了学生学习“有机化学”课的兴趣。
第一部分? 基本操作实验
1）蒸馏与分馏操作 (4学时); 2）重结晶操作(4学时)；3）熔点测定操作(4学时)；4）水蒸汽蒸馏操作(4学时)；5）柱色谱和薄层色谱操作(4学时)。
第二部分? 合成实验
1）环已烯的制备(4学时)；2）溴乙烷的制备(4学时)；3）正溴丁烷的制备(6学时)；4）苯乙酮的制备(8学时)；5）2-甲基-2-己醇的制备(8学时)；6）乙醚的制备(4学时)；7）正丁醚的制备(6学时)；8）环己酮的制备(8学时)；9）苯甲酸的制备(4学时)；10）乙酸乙酯的制备(4学时)；11）乙酰乙酸乙酯的制备(8学时)；12）肉桂酸的制备(8学时)；13）苯胺的制备(8学时)；14）乙酰苯胺的制备(4学时)；15）对乙酰氨基苯磺酰氯的制备(4学时)；16）对氨基苯磺酰胺的制备(4学时)；17）甲基橙的制备(4学时)。
第三部分? 天然产物的提取
1) 茶叶中提取咖啡因； 2）从银杏叶中提取黄酮苷
??? 第四部分? 设计实验??? 多步有机合成路线设计与实施。
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