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一、教学内容：主要为《系统解剖学》和《局部解剖学》。?
教学内容改革：?
⒈对我校全部教学医院和我省部分市、县医院的临床医生、护士本专科教育阶段的解剖学知识临床应用做问卷调查，同时根据调查结果，结合我们长期的教学实践，增删相关的解剖学内容，改进教学方法，编写新教学大纲，使得解剖学教学更贴近临床实践。?
⒉课程模式改革：?
⑴七年制临床医学专业的《实地解剖学》整合了《系统解剖学》和《局部解剖学》，增加学生动手解剖的机会；围绕问题，让学生查文献找资料，组织讨论课；进一步增加英语教学内容。?
⑵本科护理专业的《人体形态学》整合了胚胎学、组织学和系统解剖学，以系统为线索，从镜下到大体，一气呵成；同时也要求每位任课教师完整地承担下《人体形态学》的课程。?
⒊课程设置改革：??
??????? 在经过第一学年《系统解剖学》基础教学后，根据不同专业的临床应用的需要，设置与之相适应的解剖学课程。①临床医学专业的《局部解剖学》；②影像专业的《断层解剖学》；③麻醉专业的《麻醉解剖学》；④护理专业的《护理解剖学》；⑤口腔专业的《口腔解剖学》。?
二、教学方法：??
?????? ?解剖学是一门实践性很强的学科，注重理论课和实验课知识一体化，培养学生实际动手能力，2/3以上的学时是实验课，应：?
⒈逐步改变“以教师为中心”的灌注式教学模式，减少教师授课内容，以学生解剖尸体或观察实物标本为主。?
⒉开展专题讨论，让学生找资料查文献，组织讨论课，营造出“教学互动”的引导式教学氛围，扩大知识面，提高学生解决问题，综合知识的能力。?
⒊完善多媒体课件，课程上网，增加自学内容，实行“通过性考试”，培养提高学生自学能力。?
三、实践性教学：??
??????? 积极收集尸源，增加学生亲自解剖的机会，并增添以系统解剖学、临床问题为线索的专题讨论课，使《系统解剖学》与《局部解剖学》融合一体，基础与临床相结合，优化解剖学教学。目前，由于尸源匮乏，这种教学方法仅能在七年制临床医学专业实施，期望能进一步推广应用于五年制教学。??
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