| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 泥塑人体 | 一级学科： | 05 文学 |
| 二级学科： | 0504 艺术类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 孙家钵 | 学校名称： | 中央美术学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://www.cafa.edu.cn/ | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 7109 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
中央美术学院雕塑系第一工作室
泥塑人体课教学大纲
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教学对象与教学目标：
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人体泥塑课是中央美术学院雕塑专业（本科）主要的基础课程，所占全部基础教学课程的比重最大，从二年级至四年级均有该课程设置。从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。
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遵循艺术教育的规律，做到“因材施教，以人为本”，充分尊重并逐渐培养学生自身独特的艺术个性与艺术风格，重视学生对雕塑形体的感受能力与表达能力的培养与训练，为以后的雕塑艺术探索与发展打下全面、良好的基础。
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课程分类与学时分配
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??????????? ??????????????? 1、30公分人体泥塑速塑课程? 4课时
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目的与要求：要求学生从具体模特的特点与感受出发，在短时间内把最鲜明的感觉快速表现出来，可以侧重人体动态、形体、比例、空间、节奏等不同造型因素的表现与塑造。力求生动、明确，重点要求对雕塑整体关系的理解。
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?????????????????????????? ????????????? 2、60～80公分人体泥塑课程? 20课时
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目的与要求：通过该课程，使学生进一步加深对人体结构和形体的认识，与雕塑语言的表现和表达，根据授课年级的不同与具体情况不同有所侧重，低年级侧重人体基本造型的准确表现，尤其是人体结构比例关系，重心调整以及基本造型的把握，高年级侧重在整体塑造关系完成的前提下，鼓励学生根据个人感受表现模特的形体特征与特质。
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3、100～120公分人体??
?????????????????? ???????（男模特）20～40课时（女模特）20课时
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目的与要求：通过该课程使学生体会到雕塑体量的增大对雕塑造型的影响，进一步加强学生的对人体形体结构的认识，在做到整体观察、整体塑造的前提下，要求能有一定深入塑造能力与整体把握能力，特别是整体与局部关系的处理上要适度。
???????????????????????????? ????????????? 男人体注意局部形体的刻划与整体造型完整的关系。
???????????????????????????? ????????????? 女人体注意整体的韵律感、体积感与完整性。
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??????????????????? ?????? ????? 4、等大人体泥塑? ?????? 男模特??? 100～120课时
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????????????????????????????????????????????????? ?本课程是雕塑专业本科四年级所设，作业尺度较大，塑造难度最高。从模特的选择开始，要求学生应当明确本课程的目的与总体要求，注意步骤与作业阶段性的学时分配，本课程带有一定的总结性质，是对几年的专业基础泥塑课程学习的总结与再提高，也是对未来工作实践的适应性训练。
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可根据具体情况做阶段性要求：
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第一个等大人体作业可侧重于人体基本形体的塑造能力训练上，重点是比例动态，结构与完整性。
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第二个等大人体作业，可侧重于在整体塑造完整，基本形体动态、结构、比例、重心准确的前提下，可适当尝试刻划人物的特质与主观表达，不要求面面俱到，要整体和谐统一。
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第三个（最后一个）等大人体作业，可侧重于艺术追求与表现，要求从模特的具体感受出发，有所主观追求与个性表达，在把握好雕塑整体关系的基础上，型体塑造和人物刻画力求达到形式与内涵的完整统一。
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人体泥塑课教案（60～80公分）
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一、教学内容：
·泥塑人体课堂写生（男青年、女青年、男老人）
·60公分高度
·20学时（1周）
二、教学目的：
·培养学生整体造型意识与空间、立体的观察方法。
?????????????????????????? ·学习并掌握人体造型的结构与运动规律
?????????????????????????? ·培养学生对形体的感知能力，表达能力。
?????????????????????????? ·学习并掌握雕塑艺术的表现语言与相应的表现技法。
?????????????????????????? ·注重学生雕塑艺术素质的培养。
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三、教学要求：
?? ?????????????? ·对模特的形体特点表达明确。
????????????????????? ·运用雕塑的表现语言，完整塑造，注意体量感与整体感。
????????????????????? ·整体比例、结构、动态、体积关系和谐；造型生动，形神兼备。
????????????????????? ·强调真实感受与真情流露。
????????????????????? ·提倡用眼睛感知形体，反对用尺测量及抄袭形体边缘线。
????????????????????? ·主张直接形体感受，反对被动的拼凑与过分的局部。
四、教学方法：
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????????????????????????????????? ·“因材施教”，不同学生，不同问题，具体分析，区别对待。
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·“以人为本”，尊重学生不同的艺术感受与表达，讨论式教学，激发学生的主动性，形成“教与学”的互动关系。
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????????????? ?·“重视身教”，教师和学生一同创作，可以有针对性的作教学示范
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五、具体要求与提示：
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·课程开始之前，完成必要的准备工作（包括雕塑泥、人体雕塑架、转台、雕塑工具等）。
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?????????????????????????? ? ·步骤合理，不要局部深入注意整体塑造。
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·不苛求完成程度与完成时间的限制，注重作业形体塑造关系的完整性，可以提前完成。
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练习作业
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思考题：
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????? 试析中国魏晋时期石窟造像的艺术风格
?????? 古希腊各时期雕塑艺术之比较
?????? 布德尔与罗丹的作品比较
?????? 中国现实主义雕塑之我见
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作业：
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????? ?临摹1-2件中国古代雕塑（包括石窟造像、寺庙雕塑、陶俑等）
????? ??临摹1-2件西方古典雕塑（如古希腊石刻，米开朗其罗作品等）
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参考资料：
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?? ???《中国雕塑艺术史》
?????? 《中国美术全集》雕塑卷
?????? 《世界美术史》
?????? 《西洋雕刻史》
?????? 《罗丹艺术论》
?????? 《西方现代艺术史》
?????? 《希腊雕刻》
?????? 《古埃及雕刻》
?????? 《马约尔雕塑》
?????? 《布德尔雕塑》
?????? 《马里尼雕塑》
?????? 《滑田友雕塑集》
?????? 《刘开渠雕塑集》
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