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课程简介 教师队伍  

■ 课程简介
课程名称: 遗传学 一级学科:  10 医学
二级学科: 1001 基础医学类 教学层次:  本科
负责教师: 张 磊 学校名称:  天津农学院
院系名称:   申报状态:  已获奖
申报级别: 校级 申报文件下载:  无下载文件
获奖名称: 获奖年度:  2004
主页地址: http://course.tjac.edu.cn/yichuanxue/wenjian/huanyingjiemian.htm 是否交换: 
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课程介绍:

?????????? 遗传学的发展

??????人类在长期的农业生产和饲养家畜过程中,早已认识到遗传和变异现象;并且通过选择,育成大量的优良品种。但是,直到18世纪下半叶和19世纪上半叶,才由拉马克(Lamarek,J.B.,1744-1829)和达尔文(Darwin,C.,1809-1882)对生物界遗传和变异进行了系统的研究。拉马克认为环境条件的改变是生物变异的根本原因,提出器官的用进废退(use and disuse of organ)和获得性状遗传(inheritance of acquired characters)等学说。这些论说虽然具有某些唯心主义的成分,但是对于后来生物进化学说的发展,以及遗传和变异的研究有着重要的推动作用。达尔文在1859年发表了《物种起源》的著作,提出自然选择和人工选择的进化学说,不仅否定了物种不变的谬论,而且有力地论证了生物是由简单到复杂、由低级到高级逐渐进化的。这是19世纪自然科学中最伟大的成就之一。对于遗传和变异的解释,达尔文承认获得性状遗传的一些论点,并提出泛生假说(hypothesis of pangenesis),认为动物每个器官里都普遍存在微小的泛生粒,它们能够分裂繁殖,并能在体内流动,聚集到生殖器官里,形成生殖细胞。当受精卵发育为成体时,各种泛生粒进入各器官发生作用,因而表现遗传。如果亲代的泛生粒发生改变,则子代表现变异。
???? 这一假说全属推想,并未获得科学的证实。
???? 达尔文以后,在生物科学中广泛流行的是新达尔文主义。这一论说支持达尔文的选择理论,但否定获得性状遗传。魏斯曼(Weismann,A.,1834-1914)是新达尔文主义的首创者。他提出种质连续论(theory of continuity of gennplasm),认为多细胞的生物体是由体质和种质两部分所组成,体质是由种质产生的,种质是世代连绵不绝的。环境只能影响体质,而不能影响种质,故获得性状不能遗传。这一论点在后来生物科学中,特别是在遗传学方面发生了重大而广泛的影响。
???? 但是,这样把生物体绝对化地划分为种质和体质是片面的。这种划分在植物界一般是不存在的,而在动物界也仅仅是相对的。

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