本课程组设计了多种实践性教学形式，大力培养学生的独立思考能力、创新意识以及创新能力，效果显著，主要体现在：
1、注重研究式教学，通过要求学生课前预习、上课提问和讨论等方式，鼓励学生对作家作品作出自己的分析判断，鼓励学生以全新的思维对传统观点、专家观点进行大胆质疑、小心求证，特别鼓励教师和学生之间、学生和学生之间的观点交锋和对话。
2、组织“外国文学兴趣小组”，如“英语诗歌研究”（聂珍钊教授指导）、“圣经研究”（杨建副教授指导）、“海明威研究”（苏晖副教授指导）等，从有兴趣的学生中进行选拔。学生在老师指导下，结合个人兴趣选择适当的论文题目，在老师的指导下完成写作。在此过程中，学生初步认识到从事学术研究的规则与途径，接触和了解学术前沿状况。
3、鼓励优秀的学生参加本学科组织的学术会议，如2002年在我校召开的“第七届全国外国文学年会”，2005年“湖北省外国文学年会”、“易卜生国际学术会议”都有我院本科生参加。
4、要求学生撰写学年论文，使学生能巩固课堂知识，初步进入学术研究，增强了学生分析问题和解决问题的能力。近4年本课程组指导的论文发表数为48篇，并有7篇获奖。
5、鼓励学生申请大学生科研立项，本课程组指导的本科生科研立项项目逐年上升，2001-2005年共指导校级科研立项33项，呈逐年递增趋势，结项成果形式均以论文形式正式发表；
6、对本科毕业论文悉心指导、严格把关，由于外国文学课程在本科教学中取得成功，激发了本科生学习和研究外国文学的极大热情，导致有较多的人选择外国文学做毕业论文，近3年汉语言文学专业本科生选外国文学做毕业论文选题数占全院总数的20%以上，优秀论文占总数的9%—13%。
