| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 通信与网络技术 | 一级学科： | 01 哲学 |
| 二级学科： | 0101 哲学类 | 教学层次： | 高职高专 |
| 负责教师： | 黄一平 | 学校名称： | 北京信息职业技术学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://211.151.89.107/xwwy/jpkc/通信与网络技术/index.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3416 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
一、课程指导思想及定位
1.课程建设指导思想
《通信与网络技术》优秀课程的建设要体现“以学生为中心”，以“强化高职学生技能、培养学生技术应用能力、全面提高学生综合素质”为目的。
通过《通信与网络技术》优秀课程的建设，在教学方法上进行改革，将灌输式为主的教学改变为“实践—认识—再实践—再认识”这一更加符合认识规律的教学方法。采用以任务驱动学习进程的课程模式进行教学。
促进整个专业的建设与发展，其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实验实训建设等。
2.课程的定位
《通信与网络技术》课程的定位为能正确理解和表达现代通信与网络技术的基本知识，能够装配、制造和维护通信设备，能进行网络测试与管理。《通信与网络技术》是通信技术、电子信息技术等专业高职高专的一门重要的专业技术课。
二、教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效
1、教学内容的基础性、前沿性和时代性
《通信与网络技术》课程的定位为能正确理解和表达现代通信与网络技术的基本知识，能够装配、制造和维护通信设备，能进行网络测试与管理。该课程能力培养目标是精维护、重装配和调测、懂施工、懂管理。该课程教学内容的基础性、前沿性和时代性主要体现为：依据高等技术应用性专门人才的培养目标，确定该课程教学内容；根据现代通信技术特点，实现课程结构的综合化；面向生源基础薄弱的现状，降低理论起点，重视实际操作；在教学模式，考核方式上借鉴国内外先进模式，采用任务驱动教学法。
2.教学与科研结合的成效
《通信与网络技术》课程参加了我院的优秀课程建设，与之配套的实训室“通信工程”实训室完成第一期建设，通信工程实训室由本课程的几位任课教师和公司共同完成的，2006年学院充分考虑了实训的功能的情况下，投入资金准备完成第二期建设，真正实现了教学与建设相结合。通过该项目的建设，极大提高了教师的综合实践能力，增加了教师实践应用的经历，通信工程实训室的建设模拟真实的工作环境，做到仿真的实际工作环境的效果，这样既满足了教学的要求，又培养了学生实际工作的经验。
三、教学方式
???任务驱动型教学法。
《通信与网络技术》课程实践性环节采用“任务驱动”教学法中的“项目教学法”进行教学。项目实训任务采取提出课题任务---学习相关概念、理论知识---解决实际问题---总结提高这种模式，从实践—理论—再实践—提高和拓展，实现从理论到应用能力提高的质的飞跃。
通信仿真软件的应用。
利用通信系统仿真软件SYS-TEMVIEW直观的观测各种数字通信系统和通信网的组成和工作过程，将抽象概念形象化、将复杂内容简单化、将枯燥讲解生动化，激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力。
讲练结合。
以学生为主体，教师加以适当的引导，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践技能。
?? ?考核方法改革。
考核方法改革是《通信与网络技术》课程建设的重要内容，本课程的考核方式注重形成性评价与终结性评价相结合；理论与实践相结合；笔试、口试、操作相结合。强调考核学生实际应用能力，注重综合评价学生。
四、教师队伍
??? 课程组教师具有多年高职教学经验，师德好，教学理念新，教学内容、教学方法手段具有高职特色。他们近几年主讲过电路基础、通信技术、现代电子技术基础、光传输技术、多媒体技术、计算机网络技术等多门课程，对各门课程之间的关系及内容理解透彻。同时每年承担课程设计、项目设计、毕业设计等工作。多次参加全国和北京市大学生电子设计竞赛的辅导工作。在学校教研、科研中承担重要角色。
通过本课程的建设，加强中青年教师之间的相互合作，提高每位教师的业务素质，贯彻思想素质与业务水平并重，理论与实践统一，学用一致、注重实效的方针，使青年教师迅速成长起来、成为教学骨干。
五、教学条件
1.课堂教学条件
本课程的教学安排在教室和实训室，所有教室和实训室都配备了完善的多媒体教学设施，供教师在课程中应用先进的教学手段进行教学。我们制作了与教学内容配套的多媒体课件。
2.实践教学环境
我院建有完善的“通信技术实训中心”，包含4个实训室。本课程主要依托“数字通信技术”、“光传输技术”、“通信工程”实训室，所有的实践教学都在这些实训室进行，学生参与实践教学的机会大大增加，达到教与学的互动，为实践环节改革奠定了优良的基础。
3.教学资料丰富。
主要有针对本课程编写的《通信与网络技术》自编讲义、电子教案、习题集、《通信与网络技术实训项目指导书》等。在理论教学中，已经配合讲义制作了图文并茂的多媒体教学课件，采用多媒体教学方式，提高了教学质量与学习效果。
六、课程特色
1、根据现代通信系统综合化特点，从企业对通信技术人才职业能力需求出发，将数字通信系统、光纤通信系统、程控交换与网络技术课程有机结合，构建了一门综合性和实用性较强的《通信与网络技术》课程。
2. “以学生为中心”的教育思想和任务驱动为主的教学模式，创造了以学生为主体，教师加以适当引导的关系原则，努力提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践技能。
3、我院的“通信技术实训中心”的实验实训环境与条件，就硬件配制来说，在北京高职院校中处于领先地位。
4、创建了有利于考核学生应用能力的课程考核评价模式。考核方式注重形成性评价与终结性评价相结合；理论与实践相结合；笔试、口试、操作相结合。
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