|
一、课程指导思想及定位
指导思想：三个结合，即知识教育、态度教育和素质教育相结合，营销理论与实践相结合，课堂教学与课外实践相结合（产学结合）。
课程定位：根据高职的特点，发挥我院背靠吉利集团优势，面向中小企业和汽车类企业，培养学生的营销理念、营销态度和营销技巧。
二、教学内容的基础性、前沿性和时代性
在教学内容的基础性方面，主要突出两个主题。一是抓好基本知识点的教学，如营销观念、市场定位、市场调查、营销的产品、价格、分销和促销组合策略（4P）等，这些内容以讲授为主。二是采用案例教学和进行实训，主要包括：（1）通过案例讨论来强化学生对基础知识的掌握；（2）课后组织学生进行大量的实践活动，如市场调查、企业调查、营销方案设计、兼职推销员等，通过亲身体验营销活动的某阶段或某过程，来达到理论与实践结合的目的。
随着时代的发展，许多前沿性理论和营销新观念、新方法等由此而产生。为了适应这种形势，我们的市场营销教学有选择性地向学生介绍了这些相关内容。如“反市场细分”观念、大市场营销观念（6P）、4C组合、新产品发展趋势、渠道扁平化趋势等新观念或新趋势；以及“关系营销”、“服务营销”、“整合营销”等新的营销手段，以构建支持学生终身学习的基础。
三、教学与科研、实践相结合的成效
1．大力开展市场营销的案例教学研究与实践，通过案例教学的开展，不仅丰富了授课内容，而且推动了教学方法的改革，有利于培养学生分析、解决实际问题的能力。
2．完成了“《企业营销策划实务》课程教学内容与方法设计”课题研究，基本实现了两个目标：一是内容改革，使现代以西方实践为基础的营销理论，更加接近中国的实际;二是实践了教学模式改革，实现校企联合培养人才。
3．我们与吉利集团等合作，开设了“汽车营销特训班”，每年安排50－100名学生到企业第一线带薪工作，进行真正的营销实践。这对培养学生的实际营销能力起到了积极作用。
4．我们正在进行针对高职学生的“市场营销沙盘模拟演练系统”的开发，目前已经进入实验阶段。该系统投入运用，为学生提供了大规模、低成本、贴近实战的实训机会，将大幅度提升学生营销知识运用能力和技能水平。
5．成立了市场调查中心，作为学生的实践基地，让学生有更多的机会接触社会，掌握营销调查的方法。目前，已有200名学生参加过调查活动。
四、教学方式
针对高职学生的特点，我们实践了小班、互动式、理论与实践相结合的教学方法。每章节讲授都从案例开始，调动学生的学习兴趣和学习积极性、主动性。通过开展案例分析、课堂讨论、市场调查与实践等活动，使学生更好地理解理论，并培养学生分析、解决实际问题的能力。
|
