4-4 教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果;相应的上课学生规模;信息技术手段在教学中的应用及效果;教学方法、作业、考试等教改举措)
1、在写作的教学中,坚持理论与实践结合,鉴赏与创作结合。对写作理论的阐释,始终结合不同时代的作家的创作实践来进行,重视学生的写作思路的拓宽和创造能力的培养、重视学生课外实践能力和体验生活能力的培养、重视学生良好的写作习惯的培养,要求学生结合创作理论,进行自己的实践,使学生真正理解与把握作家们的创作经验,提升自己的写作能力,从而形成了师生互动的良性局面。
2、写作是一门与时俱进的课程。写作实践日新月异,写作教学也就要求不断更新。因此,在写作教学过程中,不仅要切实把握教材,更要跟踪最新创作动态,从中归纳总结出新的创作经验。本课程的教师始终关注当前的创作,进行独到的分析,做到了科研与教学相结合,实现了科研与教学的良性循环。
3、在具体的教学实践中,教师注重与学生的交流,采用多种教学方式,以强化与学生的互动,如课堂提问、分组讨论、现场论辩等。
4、开具阅读参考书目,引导学生进行自主学习。并且要求学生作读书笔记,使得学生能够真正从阅读中有所收获,有所启迪,同时也锻炼学生的表达能力。
5、部分教师采用多媒体进行教学,课堂教授的形式更为多样,内容更加丰富,受到了学生的欢迎。 |