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二、 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
大学计算机文化基础是非计算机专业本科学生的核心公共基础课程。本课程的教学内容是根据教育部对高等院校计算机基础教育教学的基本要求，实现教学与科研的有效结合，通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究，体现以有效知识为主体，构建支持学生终身学习的基础，反映本学科领域的最新科技成果。加强人才培养的针对性、应用性、实践性为重点，调整学生的知识结构和能力素质。
教学目标是通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，掌握典型计算机系统的基本工作原理，具备安装、设置与操作现代典型计算环境的能力，具有较强的信息系统安全与社会责任意识，为后继计算机技术课程的学习打下必要的基础。通过实验教学使学生能够建立计算机系统的完整概念，掌握微型计算机系统中 Windows 操作系统的使用方法，熟练掌握办公集成软件 Office 2000 组件的操作方法，掌握计算机网络，特别是 Internet 中的电子邮件、 WWW 等功能的设置与使用，掌握 Windows 操作系统中的多媒体工具的使用。
依据本课程的教学目标将教学内容分为课堂理论教学与实践教学两部分，教学时数为 36+54 （理论课 36 学时，实验课 54 学时）。理论教学的主要内容有：计算机基础知识（包括计算机的发展、特点和应用；计算机系统的基本组成与体系结构；信息在计算机内的表示；计算机基本工作原理；计算机运算 / 逻辑基础；指令和指令系统等）， Windows2000 操作系统（包括操作系统基本原理、功能、种类及发展； Windows 2000 操作系统的配置和使用等）， Office2000 办公集成软件的使用与应用，计算机网络基础知识与 Internet 应用（包括计算机网络发展、概念、分类、体系结构、基本组成； Internet 基本概念、地址表示、 Internet 信息服务；典型信息服务的使用等），多媒体技术基本应用（包括多媒体概念、系统构成、软件环境、应用系统开发），信息系统安全（包括信息安全的基本概念与状况、计算机病毒、网络黑客及网络攻防、防火墙技术 * 、系统安全规划与管理、数据加密 * 、数字签名 * ）等六个知识模块组成。
实践教学由 Windows 2000 应用基础、 Microsoft Office2000 操作与应用、 Internet 使用和常用多媒体软件的使用、多媒体技术初步等 4 部分组成。
知识模块顺序及学时分配如下：
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章节 |
理论课教学内容 |
课堂教学时数 |
实验项目名称 |
实验时数 |
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1 |
计算机基础知识 |
6 |
计算机基本操作训练 |
6 |
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2 |
Windows2000 操作系统 |
6 |
Windows 2000 操作、使用与管理 |
9 |
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3 |
Office 办公集成软件 |
12 |
Office 2000 使用与综合应用 |
21 |
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4 |
计算机网络与 Internet |
8 |
计算机网络与 Internet 使用 |
9 |
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5 |
多媒体技术初步 |
4 |
多媒体技术使用 |
6 |
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6 |
信息系统安全 |
4 |
常用工具软件的使用 |
3 |
课程重点是对计算机整体的了解和认识，计算机安全防范和网络道德，计算机工作原理和微机硬件组成， Windows2000 操作系统，网络拓扑结构、 IP 地址与域名。典型应用软件的使用，如 Office 、动画制作和网络基本应用。
课程的难点是基础理论知识的理解和掌握，计算机网络典型应用的相关参数的配置。
解决办法主要采用 3 种方式：一是通过课堂讲授，以点带面突出重点和难点；二是利用丰富的立体化教学资源，强调自主学习和网络学习；三是教学实践，这种方式是学习本门课程的关键，任何知识，尤其是计算机这种实践性很强的课程，没有实践永远也学不会。通过这三种方式达到对不同知识的深入理解与掌握。
在前面教学实践经验的基础上，结合课程建设新的教学目标、考虑到我国不同地区计算机教育的现状和计算机应用水平、针对不同学生的知识水平，在实践教学的设置和安排上又进行了调整。新的实践教学共设置 5 个大的学生必做实验。整个实验分为基础部分与提高部分，实验内容由低到高以满足不同层次基础的学生需求，要求学生在基础部分最多选择 3 个实验，提高部分不限，至少写出 3 份完整的实验报告。 | 
