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“思想道德修养”课作为公共课,是实施德育教育的主渠道,对大学生思想道德修养的提高起着重要作用。我校“思想道德修养”课程的建设,起初和其他高校一样,先开设“大学生思想品德修养”,后开设“人生哲学”,效果不太理想。为提高教学效果,我们从1989年开始进行了“大学德育教学模式改革的实践探索”,编写出版了《大学生活导论》作为教材,把德育教学内容有机地融汇其中,贴近了学生,贴近了实际,受到了学生的普遍欢迎,1996年被评为华东理工大学教学成果一等奖,1998年获上海市教学成果二等奖。在教学过程中,有学生反映认为,这门课好象只对大学生活有指导意义,对今后走上社会似乎作用不大。鉴于此,我们又进行了“切入人生课题,开展思想道德教育”的探索,编写出版了《大学与人生》和《现代职业伦理学》两本教材,为一年级开设“思想道德修养”(32学时),注重与中学的衔接,引导学生从大学生活、社会实践、人生发展的角度审视、理解、加强思想道德修养;对毕业班学生开设“职业道德修养”课(16学时),面向社会,指导学生为今后的职业发展奠定良好的职业道德基础。这样做受到了较好的效果,2000年获华东理工大学教学成果一等奖1项、二等奖1项、上海市教学成果三等奖1项,2001年被列为学校重点建设课程。
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