| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 电子技术基础（基础、集成电子技术） | 一级学科： | 08 工学 |
| 二级学科： | 0806 电气信息类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 蔡惟铮 | 学校名称： | 哈尔滨工业大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 国家级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2003 | |
| 主页地址： | http://hitjpkc.hit.edu.cn/elec/elec.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 5015 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
???? 电子技术基础是高校工科电类专业的一门重要的必修课，面对全校电气信息类专业，每届1500名学生，课程的教学质量至关重要。由于电子技术发展很快，课程内容需要不断更新，现代社会对高等学校培养的学生也提出了越来越高的要求。经过多年的研究和实践，我们取得了两项国家教学成果二等奖，出版了“十五”规划教材，电子技术基础课程获国家级精品课程称号，1人获国家教学名师奖。我们主要的改革成果有：
1．将课程改造为模拟和数字交叉进行的模式，取名为《基础电子技术》和《集成电子技术》。通过近三年来的试点和磨合，确立起了新的课程体系。删除了一些陈旧和过时的内容，通过归纳提炼，精简了一些课程内容。在不扩大学时的前提下，更新课程内容20-25%，与其他教学环节相结合,满足了高质量的教学需要。目前已经形成基础和集成电子技术理论课、实验课、学生课外第二课堂和多种类型考试方法相结合的课程体系。
2．在实验教学中，设置了基础型、设计型和综合型三个层次的实验；将基本实验组合在一个个实验模块中，形成一个有实用价值的电子电路；增加计算机仿真的实验，但保留实际操作和计算机仿真相结合的实验模式；引入新技术实验，如EDA、PWM控制器、锁相环等；理论课和实验课有机结合，适当将一部分课程内容分流到实验中进行，使学生学会通过实践学习科技知识的本领；将元器件发给学生，学生充分利用这些元器件完成各种实验和自己感兴趣的实验，扩大了实验的时间和空间。以上这些措施，加上不断完善的网络资源、多媒体教学等先进手段，满足了培养高质量学生的教学需要。
3．注重调动学生主动学习的积极性，编写了启发式教学流程。应该如何提问，学生回答不出来，应如何再提问启发；如果学生回答出来，又应该如何继续深入提问；在提问中设置陷阱等等。
4．积极开展多媒体教学，研制了模拟电子、数字电子和实验教学的多媒体课件，应用于教学之中。由于不断克服课件的不足，注意教与学的规律，课件制作质量高。具有分层动态展现的特点，动画、交互式例题、示波器波形、图片等多种媒体有机组合，所以使用效果好[见录象]。
5．重视学生的课外科技活动，从1995开始组织学生参加全国大学生电子设计竞赛，并作为黑龙江省赛区专家组组长单位，具体组织全省的竞赛工作。2000年以来我校有大约1000多名学生参加各种电子竞赛，截止到2005年就57人获全国奖，有126人获省级奖励。这些活动有力地提高了学生的创新意识和能力，他们的收获是传统的课堂教学难于得到的。
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