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高等数学课程是我校高职高专各专业必修的一门重要的基础课程。高等数学课程建设受到了历任校系领导和广大师生的关注。我校高等数学的课程建设，于1991年制定出了首轮《高等数学课程建设规划》，经过多年的努力，使高等数学课程建设走过了规划——实践——评估——再规划——再实践4个循环，认识到高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节（制定《课程建设规划》、具体落实《规划》、定期课程评估、再定新的课程建设规划），五大建设内容（师资队伍建设是课程建设的核心、教学质量的不断提高是课程建设的根本目的、教学条件的建设是课程建设的重要前提、教学改革是课程建设的催化剂、教书育人是高等数学课程教学过程中的一项重要工作）及两个确实保证（要确保及时总结、要确保重大教学课题重点突破）。围绕我校“国家级”试点专业的教学改革，对高等数学课程内容与课程体系进行了以培养应用性人才为目的，以提高教育教学质量为目标的教育教学改革，并取得了较为突出的成绩。主要表现为：一、主编出版了《高等数学》（第一、二版）、《高等数学训练教程》（第一、二版）、《高等数学练习册》、《高等数学助学课件（光盘）》、《高等数学学习系统（光盘）》、《高等数学电子教案（光盘）》、《经济数学基础》、《工程数学》、《微积分与线性代数》高等数学系列教材8本和配套光盘3张，其中有10本（张）列入教育部或国家级规划教材，主编的教育部高职高专规划教材《高等数学》获教育部全国普通高等学校优秀教材一等奖。二、调动了数学教师积极参加教研、科研活动的积极性，几年来发表教科研论文四十余篇，获得校级以上教科研奖励 7 项。三、组织并指导的大学生数学建模队 7队（21人次） 获省一等奖、 18队（54人次）获省二等奖、 5队（15人次）获全国二等奖，在同类学校中居于前列。四、建成了一支坚持四项基本原则，爱岗敬业、学术水平高、教学能力强、教学质量好的的高等数学教学骨干队伍；有校级学术带头人一名、校级骨干教师一名、系级骨干教师一名、校级优秀青年教师一名。其中1人次获省级教学名师、3人次获校级优秀教学质量奖。五、高等数学课程被评为学校第一门校级优秀课程、河北省第一批省级优秀课程；高等数学教研室被评为学校第一个优良教风教研室、并连续13年被评为校级先进集体。
??? 高等数学课程教学质量长期稳定在较高水平上，受到了领导及广大师生的一致好评。
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