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????????“中学物理教学论”课程是面向本科物理教育专业学生的专业基础课（必修）。面对基础教育课程改革和时代发展的要求，提出“培养适应时代发展的研究型、创造型教师”的课程总目标。具体目标为：（1）掌握基本的物理教育教学理论与教学技能；（2）关注学科与学科教育发展前沿，勇于实践与创新；（3）具有终身学习的意识和能力，能够发挥其个性特长和潜能；（4）促进教师职前与职后教育的一体化。根据以上课程目标，提出了课程建设的三条的原则：（1）理论与实践紧密联系；（2）体现基础性、前沿性、实践性和创新性；（3）体现层次性、多样化和选择性，有利于不同层次个性化人才的培养。在对以往课程设置、教学内容和教学方式存在的种种弊端进行了全面、深刻的反思，按照课程建设的目标和原则，兼顾基础性、个性差异、自主学习能力的发展，提出“基础+特长+开放自主”的课程建设思路。改革原《中学物理教材教法》（必修）、《中学物理教学方法研究》（必选）和《中学物理教学法实验》（必选）三门课程中陈旧的课程内容，并对课程名称进行了适当的更名。增设了有利于教师专业化素质提高的一门必选课和三门选修课，建成“中学物理教学研究”课程网站。学生在学习其他课程的同时，可以通过“课程网站”进行跳跃式学习，了解物理教学研究与实践的各方面内容。经过一系列的改革，构建了理念先进、特色鲜明的新的《中学物理教学论》系列课程体系（见下图1）。新课程体系体现了基础性和选择性。同时还促进了本科教育、研究生教育与中学教师在职教育的良性互动。更新课程内容，体现基础性、前沿性、实践性和创新性。在原有的基础上，进一步发展充实了：基础教育物理新课程的目标理念、课程功能、内容标准、探究式教与学的研究、校本课程与教学研究、中外物理教育比较等反映国内外新的研究成果的内容，还增加了教具和教学课件专题设计。2003年，《中学物理教学论》系列课程获得省教育厅批准的精品课程立项。?
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