课程简介 | 教师队伍 |
姓名: | 张利群 | 职称: | 教授 |
职务: | 讲师 |
教师介绍: |
一、所授课程
《文学概论》:必修课,3节/周
2000级基地40人;2001级150人;2002级150人;2003级160人。
《文学评论》:选修课,3节/周
2000级80人;2001级120人;2002级150人;2003级160人。
《科研论文读写》:选修课,3节/周
??????????? 1997级基地34人;1998级35人; 1999级40人;2000级基地160人;2001级160人。
《中国古代文艺学研究》:选修课,3节/周
???????? ??? 1997级基地30人;1998级30人; 1999级30人;2000级基地30人;2001级30人。
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二、实践性教学——毕业论文指导:
??????? 1997级3人;1998级3人; 1999级3人;2000级基地3人;2001级3人。
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三、教学研究项目
1、? 1998年主持“高师文科基地汉语言文学专业课程体系改革”国家教育部教改项目。
2、? 1998年主持“中文专业改造”广西教育厅教改项目。
3、? 2001年主持“文科基地实施素质教育理论与实践”广西教育研究“十五”规划项目。
4、? 2002年主持“汉语言文学专业素质教育与创新教育结合的高素质人才培养”广西教育厅教改重点项目。
5、? 2004年主持“文学概论”精品课程建设,广西教育厅项目。
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四、教改论文
1、《文科教材建设亟待改进》,《中国高等教育》2002/10
2、《论高师实施教育的误区及对策》,《中国现代教育论坛》2002/02
3、《高师文科基地专业课程体系改革》,《语言文化教育研究》2001/01
4、《中文专业初稿创新教育的设想》,《广西高教研究》2001/01
5、《大学论文写作的训练及改革思路》,《科教论丛》2003/02
6、《高师教育实习和毕业论文写作结合的思路和实践》,《语言与文学研究》2003/05
7、《论大学毕业论文写作的改革》,《文教研究》2003/06
8、《高师实施素质教育的措施和途径》,《江汉论坛》2003/12
9、《新世纪高校选修课教材建设研究》,《语言文化教育论坛》2000/03
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五、教改著作
1、《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书·中文卷》,北京师范大学出版社,2001年10月
2、《课程体系和教学内容的改革应体现创新教育精神》,中国电子音像出版社,2001年5月
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六、所获奖励
1、? 2001年 “少数民族地区文科基地汉语言文学专业教学改革与高素质人才培养” 获第四届国家教学成果二等奖和第四届广西教学成果一等奖,排名第一。
2、? 2002年《高师文科基地中文专业写作课程改革研究》获广西高教学会优秀论文二等奖。
3、? 2002年《论研究生教育中的创新精神培养》获广西高教学会优秀论文三等奖。
4、? 2004年“以写作培养和提高中文专业学生的综合素质和创新能力”获第五届广西教学成果一等奖,排名第一。
5、2004年主编教材《新编文学理论》获广西优秀教材二等奖。
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![]() ![]() 一、课题
1、? 2000年主持 “社会主义市场经济与文学批评发展”的国家社科项目。
2、? 2001年主持“社会主义市场经济与文学批评发展”的广西教育厅项目。
3、? 2003年主持“广西民族审美文化的现代发展研究”的广西社科项目。
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二、发表论文
1、《论中国古代批评范畴的类型特征》,《文艺理论研究》2000/04
2、《论社会主义市场经济文艺批评机制的转换》,《文学评论》2001/03
3、《论教学批评机制的建立和建设》,《首都师大学报》2001/04
4、《论辨味批评中的言意关系》,《江汉论坛》2002/01
5、《中国文学批评的“全球化焦虑”》,《社会科学辑刊》2002/05
6、《“辩骚”与“变乎骚”的批评学意义》,《山西师大学报》2002/04
7、《中国古代作者创作素质构成论研究》,《江西师大学报》2002/04
8、《“质文代变”的理论内涵及批评学意义》,《贵州大学学报》2002/06
9、《论作者传记批评的发端及其意义》,《中南民族大学学报》2003/03
10、《中国文学的作者意识萌发及批评学蕴涵》,《文学评论丛刊》第五卷,第1期
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三、获奖情况
1、? 2001年个人专著《批评重构》获广西文艺创作“铜鼓奖”
2、? 2001年个人专著《辨味批评论》获广西社科二等奖
3、? 2002年论文《论社会主义市场经济文艺批评机制的转换》获广西文联文艺评论一等奖
4、2004年个人专著《多维文化视阈中的批评转型》获广西社科三等奖
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