1.近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
主讲课程????类别???起止时间?????周学时??授课班级????总人数
秘书理论与实务?专业课?? 2001.9-2002.7?? 8???文秘01级?????73
秘书理论与实务?专业课?? 2002.9-2003.7?? 8???文秘02级?????80
秘书理论与实务?专业课?? 2003.9-2004.7?? 8???文秘03级?????80
秘书理论与实务?专业课?? 2004.9-2005.7?? 4???文秘04级?????80
管理学? ???? 专业基础课 ?2005.2-2006.7? 2???文秘05级???? 40
行政管理学???专业课??????2002.9-2003.7? 4???02行政管理??? 28
行政管理学???专业课????? 2003.9-2004.1??4???03行政管理????108
2.承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）
（1）2001年我校文秘专业批准为浙江省重点建设专业。主持文秘实训中心策划、建设与管理，自主开发设计情景模拟室，多功能会务实训室等；负责形象礼仪微格训练室、现代文秘实训室建设；
（2）指导文秘专业00-05级学生文秘实训，共353人；
（3）负责毕业生实习环节教学管理，直接指导99-03级毕业生实习共计55人；
（4）指导高职学生毕业论文：2002年99级文秘专业8人；2003年00级文秘专业6人，电大00级远程文秘专业7人：2004年01级文秘专业10人，电大01级秘书4人，电大02级新闻专业4人。2005年02级文秘专业12人，2006年03级文秘专业8人。3.主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（1）高职文秘专业以能力为主线的实践教学改革研究，浙江省教规办课题，2004.1－，主持；
（2）新时期高职文秘专业学生职业能力培养实验研究，教育部教育发展研究中心课题，2003年8月～2005年4月，第二主持人；
（3）院重点教改项目《“职业能力为核心，人文素养为底蕴”的高职文秘专业人才培养模式改革》，2004年，课程木筷主持；
（4）高职文秘专业实训研究，湖州职业技术学院重点课题，2002.1-2002.12,主持;
（5）新时期秘书能力要求调查与学校培养对策，湖州职业技术学院重点教改项目，2003.1-2003.12,主持；
4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）
（1）《秘书理论与实务》（浙江省高职高专文秘类规划教材），浙江大学出版社，主编，2004年7月；
（2）《秘书理论与实务》（21世纪高职高专规划教材），中国财经出版社，主编，2005年7月；
（3）高职文秘专业实践教学改革与探索，《教育探索》（中文二级核心期刊），2004年11月；
（4）新时期秘书职业能力调查与高职文秘人才培养对策，《黑龙江高教研究》（中文二级核心期刊），2005年11月；
（5）《秘书实务实践教程》，中国商业出版社，主编，2004年7月；
（6）秘书职业能力与秘书人才培养对策，《教育探索》（中文二级核心期刊），2005年11月；
（7）以市场需求为导向的高职文秘人才培养模式改革探索，《商场现代化》，2005年11月；
（8）高职秘书专业实训探索与思考，《当代秘书》，2003年12月；
5.获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
（1）《“职业能力为核心，人文素养为底蕴”的高职文秘专业人才培养模式改革》，浙江省高等教育教学成果一等奖，浙江省人民政府，排名第三，2005年；
（2）教材《秘书实务实践教程》（中国商业出版社），湖州市第十一届哲学社会科学成果三等奖，主编，2005年9月；
（3）新时期秘书能力要求调查与学校培养对策（院重点教改项目），湖州职业技术学院教学成果一等奖，主持，2004年2月；
（4）以课程整合为重点以湖州文化为载体的文秘专业建设（课程改革项目），湖州职业技术学院教学成果三等奖，排名第三，2004.2。
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