| 课程简介 | 教师队伍 |
讲授的主要课程：
1、《语文课程与教学论》，专业必修课，3/周，5届，764人。
2、《语文教育思想研究》，专业选修课，2/周，1届，80人。
3、《语文课件制作》，专业选修课，2/周，5届，920人。
承担的实践性教学：
1、组织并指导全系毕业生的实习工作，具体指导毕业生实习60人。
2、设计并指导学生进行多媒体教学比赛，五年参与学生共48人。
3、指导学生毕业论文20人。
主持的教学研究课题：
1、《未来型高中语文教师培养模式的理论探索与实践研究》，泰山学院教学改革立项课题，2004年～2007年，主持人。
2、《中学语文教师全纳培养模式研究》，2005年山东省高等学校教学改革立项项目，2005年～2008年，主持人。
3、《汉语言文学专业的主体性教学模式的理论建构与实践探索》，省教育厅教学改革立项项目，2000～2005年，通过验收并顺利结题，2/5。
发表的教学研究论文：
1、《研究型语文教师的生成机制与培养模式》，《泰山学院学报》2004教育专辑
2、《主体性教学模式的理论建构与实践探索》，《泰山学院学报》，2/2，05、1
3、《“反思模式”与教师专业发展》，《当代教育》2004、1
4、《新课标阅读教学理念的新突破》，《语文学刊》2006、1
5、《高中写作新理念探析》，《语文教学与研究》2005、7
6、《语文解读的价值嬗变》，《上海师大学报·教育版》2005、3
7、《重建语文教育的人本理念》，《青岛大学师范学校学报》2003、4
8、《平等，教师最基本的理念》，《成才之路》2003、4
9、《学生的权利与教育的宽容》，《现代教育导报》2003、2、20
获得的教学表彰/奖励
1、《“互动、开放、全过程”教学模式探索与实验》获泰山学院优秀教学成果二等奖。
2、《汉语言文学专业的主体性教学模式的理论建构与实践探索》获省级优秀教学成果二等奖（本人为第二主持人）。
近五年来承担的学术研究课题：
1、《信息时代的中学语文教学中的阅读与写作》，泰山学院立项课题，2003、12～2004、12，主持人。
2、《20世纪文学名家与语文教育发展研究》，泰山学院立项课题，2004、12～2005、12，1/2。
3、《高中语文教材选文的文化研究》，泰山学院立项课题，2005、12～2006、12，主持人。
发表的学术论文
1、《关于高中语文教科书选文问题的调查与思考》，《语文建设》2/2，05、4
2、《是破绽还是艺术空白》，《语文学习》2005、12
3、《中学生阅读鲁迅作品情况的调查与思考》，《语文学习》1/2，2004、5
4、《在《散步》中体悟生命》，《中学语文》2003、9
5、《关于看“社戏”的季节》，《语文教学通讯》2002、3
获得的学术研究表彰/奖励
1、著作《语文教育行为论》获省教育厅2003年优秀科研成果二等奖。
2、论文《重建语文教育的人本理念》获2004年泰安市社科二等奖。
3、论文《中学生阅读鲁迅作品情况的调查与思考》获学院2005年优秀成果三等奖。
张玲 1990年毕业于聊城师范大学中文系，获汉语言文学教育学士学位。2002年就读于山东师范大学文学院，攻读语文课程与教学论专业硕士学位。
①1998年10月在《山东师范大学学报》 发表《中学语文教学中的形象思维培养》
②1999年，论文《情感教育的好教材》 获山东省师范学会论文评比一等奖
③1998年所授课《珍珠鸟》获泰安市优质课
④2005年10月在《泰山学院学报》发表《对话：语文教育的灵魂》
讲授的主要课程：
1、《语文课程与教学论》，3/周，1届，82人。
2、《教师口语》，专业基础课，1/周，1届，365人。
3、《语文前沿教育理论研究》，专业选修课，2/周，1届，50人。
4、《现代职业礼仪》，专业选修课，2/周，1届，80人。
承担的实践性教学：
1、指导学生实习62人。
2、指导毕业论文12人。
发表的教学研究论文：
1、《语文教学与形象思维的培养》，《山东师大学报》1998、1
2、《对话：语文教学的灵魂》，《泰山学院学报》2005、51、
3、《也谈〈鸿门宴〉一文中的“今”字》，《山东师大学报》1996
刘欣
中文系教授，系副主任。1986年毕业于曲阜师范大学中文系，获文学学士学位，2001年获山东师范大学比较文学与世界文学专业硕士学位。自参加工作以来，长期从事外国文学的教学与研究，不断探索教育教学改革，创设了“以教师为主导，以学生为主体，以发展为主线”的“主体性教学模式”，极大地调动教师和学生参与教学改革的积极性和主动性。在教学与管理工作中，积极参与并促进各主干课程的教学改革与课程建设，主持承担了山东省教学改革项目2项，校级教学改革项目1项。其中《汉语言文学教育专业的主体性教学模式的理论建构与实践探索》获2005年省级教学成果二等奖，《主体性教学模式与创新性人才培养》获泰山学院教学成果一等奖。出版教材、著作8部，撰写论文40余篇，其中有多篇是教育研究论文。教育与科研成果获山东省社联优秀科研成果三等奖一项，省教育厅优秀科研成果三等奖一项，另有市社联优秀成果一等奖2项，院优秀成果一、二、三等多项。曾获得泰山学院优秀教师，十佳师德标兵、十佳青年园丁、最受学生欢迎的教师等荣誉称号，2005年被评为泰安市专业技术拔尖人才。
讲授的主要课程：
1、《外国文学史》，专业必修课，3/周， 1024人。
2、《西方现代派文学》，专业选修课，2/周，280人。
3、《外国文学作家作品研究》，专业选修课，2/周，280人。
承担的实践性教学：
1、教育实习：每年指导12个毕业生的教育实习，5年共60人。
2、毕业论文：每年指导12个毕业生的毕业论文，5年共60人。
主持的教学研究课题：
1、《汉语言文学专业的主体性交恶教学模式的理论建构与实践探索》省教育厅，2000～2005年，已完成并通过验收顺利结题。
2、《中学语文教师全纳教育模式研究》，省教育厅2005—2008年。
3、《现代教育视野下的外国文学教学研究》泰山学院2004-2007年。
发表的教学研究论文：
1、主编《主体性教学模式与创新性人才培养》，中国科学技术出版社2004、8
2、《汉语言文学专业的主体性教学模式的理论建构与实践探索》1/2 ，《泰山学院学报》2005、1
3、《拓展教学内容，塑造主体人格》，《泰山学院学报》04年教育专辑
4、《主体性教育与大学生潜能开发》，《泰山学院学报》05年教育专辑
5、《中文系外国文学课教学改革谈片》，《中文探索》2001、6
6、《抓好教学管理，提高本科教学质量》，《中文探索》2003、12
7、《高校外国文学课堂教学模式—讨论课探讨》，《中文探索》2005、6
获得的教学表彰/奖励：
1、《汉语言文学专业的主体性教学模式的理论建构与实践探索》2005年山东省省级教学成果二等奖。
2、《主体性教学模式与创新性人才培养》泰山学院教学成果一等奖。
3、泰山学院2005年最受学生欢迎的教师荣誉称号。
承担的学术研究课题：
1、《卡夫卡小说研究》泰山学院课题2004—2007年 ，主持人。
2、《中学语文教师全纳教育模式研究》省教育厅课题 2005-2008 2/5。
学术论文：
1、《试论卡夫卡小说的哲学意蕴》《齐鲁学刊》2003、4
2、《试论卡夫卡的存在之路》《山东科技大学学报》2003、1
3、《论卡夫卡小说的逻辑悖论》《岱宗学刊》2002、3
4、《试论<呼啸山庄>的审美底蕴》《泰安师专学报》2002、4
5、《“兄妹婚配”母题神话与现代民族习俗》《泰安师专学报》03、1
学术研究奖励：
1、论文《试论卡夫卡小说的哲学意蕴》获2005年4月山东省社联优秀科研成果三等奖和泰安市社联优秀论文一等奖。
2、系列论文《卡夫卡小说研究》获2004年省教育厅优秀科研成果三等奖和泰山学院科研成果一等奖。
3、《试论<呼啸山庄>的审美底蕴》获2003年泰山学院成果三等奖。
4、《试论<浮士德>潜藏的<圣经>原型》获2001年泰山学院成果三等奖。
| 姓名： | 傅丽霞 | 职称： |
| 职务： | |
| 教师介绍： |
1982年毕业于曲阜师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。1998年获曾宪梓教育基金三等奖。1998年被山东省人民政府评为山东省特级教师。1991年被评为山东省首届教学能手。1996年被评为山东省青年骨干教师。1999年、2000年先后荣获泰安市三等功。2004年被山东师范大学文学院聘为教育硕士生导师。现为山东省中学语文研究会常务理事。 在《中学语文教与学》《语文教学通讯》《语文教学与研究》《山东教育科研》等学术刊物发表论文三十余篇。其中在全国中文核心期刊发表论文十三篇。有多篇论文获奖。参与国家教育部立项鲁版高中《语文》教材编写工作，编写第一册，已在全省中学使用。参与《语文教育文化研究过程》全国“十一五”教育研究重点课题研究，承担《语文文化教育底蕴》研究部分，已结题出版《语文教育文化研究过程》。参编山东省教育厅立项山东省义务教育全日制地方教材编写工作，主编初中《中华传统文化读本》第二册，主编初中《中华传统文化读本》第二册教材参考书。 讲授的主要课程： 主持的教学研究课题： |
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