| 课程简介 | 教师队伍 |
| 姓名： | 杨乃虹 | 职称： | 教授 |
| 职务： | 教育系教授 |
| 教师介绍： |
杨乃虹老师是徐州师范大学教育系教授、硕士研究生导师、中国共产党党员，是一位33年工龄的老师。主要从事教育理论的教学与教育科学研究工作，主要研究方向：高等教育研究、教育管理研究。
教学、科研、社会服务是高等学校的三项任务，杨乃虹老师正是在这三个领域为自己确定了高标准的追求目标。 为国家培养合格的人民教师，是她一生的追求，自从教的第一天起，她就把教学质量视为自己工作的生命线，上好每一节课是她对自己最基本的要求。为了上好每一节课，她用开放的心态挑战工作，不断地学习，不断地接受新知识，不断地在学科前沿开拓，形成了独特的文理兼融的知识结构，掌握了现代教育技术；她将系统分析的方法引入了教学，只要是开设一门新课，备课时则对教学做整体设计，制定课程教学方案。近年来她为研究生开了《教学论》、《教育管理学》，为本科生开了《现代教育管理原理》，为师范类学生开了《教育学》，在学校开了公共选修课《学校领导与管理》，为省骨干教师培训开了《新课程基础理论》，所有的课程都有创新的教学大纲、新编的教材及教学参考资料体系、题库、卷库、学生必读书目、作业设计、讲稿，应当说她所教过的每一门课程，都按规范课程进行了认真的建设。她认为，学生学习一门课程，决不只是学习一门课程的知识，教师关注的应当是让学生掌握一门学科的知识结构和学科思维方法，而让学生把握学科知识结构和思维方法的过程，正是教会学生学习的过程。为此，她不单关注学生课内的学习，也关注学生课外的学习，将课内课外的学习联系起来。她教学生如何听课、如何参与教学，还教学生如何读书、如何建构学科知识结构、如何把握学科思维方法、如何思考和研究问题，鼓励学生关心学科发展动态、发表自己的见解，培养学生的创新意识。 科研引导教学，教学依托于科研，提高教学水平及其学术含量的有效途径是提高自己的科研水平。她多次主持省、校级科研课题，不仅自己搞科研，而且组织青年教师一同搞科研。近年来主持和参与了高等教育招生制度改革探讨（江苏省教育科学规划办公室“九五”规划课题）、20世纪世界教育改革的回顾与思考（校科研基金课题）、高师公共课教育学课程整体改革研究与实践（江苏省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划课题）、高等师范教育培养目标研究（江苏省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项重点课题“高师本科课程体系研究与实践”子课题）、江苏高等师范院校规模效益问题研究（世界银行贷款师范教育改革课题“江苏省教育委员会JG199项目课题”子课题）、运用陶行知教育思想进行“教学做合一”的实验研究（世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题）、高等师范教育发展研究（江苏省教育科学“十五”规划课题）等，取得了相当的科研成果。出版专著一部、编著三部（任主编、副主编）、教材七部（任总主编、主编、参编）、发表论文三十余篇（省级以上及核心刊物），获得了很好的社会效益，科研成果多次获奖。近年获奖情况：江苏省哲学社会科学优秀成果奖、徐州市第五届哲学社会科学优秀成果奖、徐州师范大学 2001年度校先进工作者、校首届优秀教学奖、第四届高教科研优秀成果奖、校首届优秀教学论著奖、校成人高等教育优秀教学成果奖、校教育教学研究优秀论著奖、校教育教学研究优秀论著奖。 她还是一位热心的社会服务工作者。在她任教育系副主任管理教学工作的十年中，曾在“智力开发”为社会服务方面做了大量的开拓性的组织工作：为徐州市及所属区县、连云港市及所属区县联系开办中小学教师专业培训班，为连云港市、宿迁市开办校长培训班，参与了为徐州市县、阜宁县校长开办同等学历研究生课程班的办学和教学工作。她经常为市、区、县中小学及教育局开教育理论讲座，为他们进行科研课题指导，参与他们的课题结题或成果评审，多次主持或参与地方中小学校长或干部的竞聘工作，为地方教育的改革和发展提供咨询和论证，为地方教育的发展做出了贡献。 |
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