（本栏目佐证情况请参见课程网站）
●教学方法
课堂讲授：课堂讲授仍然是常用和有效的教学方法之一。运用演绎或归纳的逻辑方式进行阐释，以广博的知识背景拓宽学生的理论视野，使学生对基本概念和基本理论理解和掌握。如对艺术本质的讲授中，就通过大量的艺术现象举证，归纳出“艺术是人类的精神家园”的理论要点。
研讨互动：研讨互动是课堂教学的一种实践教学方式。教师根据热点、难点、疑点问题，制定出讨论题目，列出阅读参考书目，在充分准备的基础上，进行讨论，也可以即兴提出问题，展开课堂讨论。讨论中让学生充分发表意见，教师最后归纳，统一思想（也可以不统一思想，保留个人见解），培养学生独立思考的习惯和辩证思维的能力。如对现代主义文学作品（小说、影视、绘画等）的讨论，就充分启发了同学们对社会、对人生的思考。
实践活动：如前所述，一是利用作业习题进行艺术实践训练；二是规定艺术作品欣赏篇目，进行品读练习；三是通过讲座延伸第一课堂；四是组织学生社团、兴趣小组进行艺术创作和欣赏实践；五是通过播放电影、录像、音乐等形式引导学生欣赏实践。每学期的教学过程中，我们都设计大量的欣赏和创作训练，如对几米漫画的欣赏，大屏幕播放，掩去原配文字，充分感悟理解，进行创意再命题。创作训练如在限定条件下编织故事等。实践活动充分培养了学生的感知、想象、情感、理解等审美能力，同时也加深了社会人生的理解和认识。
●教学手段
本课程自开设以来一直全过程采用多媒体课件教学。几年来，我们在教学实践中，充分把握本课程教学内容和手段的自身特点，所有教师都全过程采用多媒体课件教学，通过音响、图像、文本等多种形式的综合运用，使理性知识形象化，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果，使学生能够在审美感受中获得艺术教育。本课程制作了多套教学课件，其中部分课件获保定师专首届优秀课件竞赛一等奖。
在课程调查中，“教学手段”栏打分全部为优等。
●考试改革举措
“艺术教育”考试不同于普通知识课程的考试，它是一种能力和素质的考试。我们积极探索本课程的考试内容，进行考试方法改革，摸索出一套适应本课程的考试方法。
模式一，答卷式。指定时间独立完成，分闭卷和开卷两种，试题设计以知识考核为主；
模式二，作业式。规定时间段内完成，开卷形式，试题设计具有充分的发挥空间，以想象能力、感受能力、情感能力、理解能力等考核为主；
模式三，讨论式。以课堂形式、小组形式、竞赛形式、辩论形式等方式，主要考核学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
