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1、教学研究领域、采取的措施及已取得的主要成果
(1)改革信息管理类专业课程体系，重构教学内容。信息管理类专业是指管理科学、系统科学与信息科学相融合而形成的一类专业，如信息管理与信息系统、电子商务、电子政务等。信息管理类专业由于历史较短，在教学内容、课程体系以及人才培养上还存在一些重要问题有待解决。我们在深入调查分析信息管理类专业的社会需求、人才培养现状、本领域科学技术未来发展的基础上，以提高学生综合素质、知识水平和创新能力为原则，结合本学科最新研究成果，在课程体系改革和课程内容重构方面开展了深入研究。经过几年实践，我们将整个课程体系分为素质教育体系、理论教学体系、实践教学体系，并在教学内容方面作了行之有效的改革。①在理论教学方面，根据信息管理类的培养目标，针对信息管理类的特殊需要以及相关学科的最新成果，重新组织管理、信息及相关交叉领域的教学内容，形成了体现信息管理类交叉学科特色的专业基础理论课程体系，使学生既能适应信息科学与技术的发展，又能适应管理的创新与变革。②在实践教学方面，认真规划了信息管理类专业实践教学体系，改革实验项目和实验内容。我们将实践教学体系分为课程实验、专业综合实验、开放性设计实验及实习与实训等四个层次，各层次循序渐进、由浅入深、相辅相成，使学生了解了现代企业管理的新理论、新方法和新手段，掌握了专业知识和技能，具备了从事本领域实践工作的能力。③在思想素质教育方面，我们开设了一门融知识教育与思想道德教育、科学教育与人文教育为一体的“专业导论”课程。专业导论课在帮助学生认识所学专业基本概况、树立正确的专业思想和掌握大学学习方法的同时，重在指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过对比分析，开设了专业导论课的信息管理类学生，对专业的认识、学风、成绩合格率等明显优于未开设专业导论课的专业。
(2)在课程体系与教学内容改革的基础上，对原有的许多课程内容进行重组，并且广泛吸收最新研究成果，这些工作成果体现在我们先后出版的5部教材上，其中有4部是普通高等教育“十五”或“十一五”国家级规划教材。
(3)现代教育技术研究与实践。以提高教学质量、改善教学效果为目标，坚持科学地、高水平地、高质量地应用现代教育技术。我们在学院已建成的多媒体全信息传输平台、基于互联网的e-Learning学习系统、智能答疑系统等技术平台支撑下开发了管理信息学、电子商务概论、专业导论等多媒体网络课程或课件，其中管理信息学被教育部和安徽省教育厅分别评为国家级和省级“精品课程”，电子商务概论多媒体网络课件获得了安徽省优秀教育软件二等奖，运筹学、专业导论等8门课程课件被评为学校A类课件。这些成果有效地提高了现代教育技术的应用水平，对提高教学质量，推进课堂教学的组织方式、考核方式的改革具有重要意义。
2、教学队伍负责的教改项目
①杨善林，教案的有效组织，教育部，2002-2003，主持；
②杨善林，现代化教育手段在管理科学与工程类专业中的应用问题研究与实践，教育部，2000-2002，主持；
③杨善林，信息管理类专业教学内容与课程体系改革研究，安徽省重点教学研究项目，安徽省教育厅，2005-2007，主持；
④周永务，数学建模—培养学生综合能力的有效途径,安徽省教学研究项目，2002-2004，主持；
⑤任明仑，《电子商务》双语教学体系、方法与资源建设，合肥工业大学教学研究项目，2005-2007，参加；
⑥何建民，电子商务模拟环境教学系统，合肥工业大学教学研究项目， 2001-2003，主持。
3、教学队伍发表教学论文情况
(1)杨善林，基于网络课件的标准应用及界定研究，现代教育技术，2003
(2)胡笑旋，刘业政，现代远程教育体系中个性化课件开发平台研究，武汉理工大学学报，2003
(3)杨善林，刘业政，信息管理类专业教学内容与课程体系改革研究，合肥工业大学学报(社会科学版),2006
(4)杨善林，刘业政，管理中的信息学问题，2004管理科学与工程论坛，上海交通大学，2004.11
(5)杨善林(1)，专业导论课-一种全新而有效的大学新生思想教育方法，合肥工业大学学报(社会科学版),18(4),2004
(6)杨善林，基于决策树方法的个性化课件资源选择，教育信息化，2003；
(7)杨善林，刘业政，基于XML的网络课件环境下搜索引擎的实现，武汉理工大学学报.信息与管理工程版，2003；
(8)杨善林，基于xml的个性化课件开发环境研究，计算机工程,2003；
(9)杨善林，基于xml的网络课件页面结构设计与显示技术研究，计算机工程,2003；
(10)胡笑旋，刘业政，杨善林，基于XML的WEB课件开发平台，计算机工程，2003；
(11)何建民，基于VRML的远程多媒体教学课件的构造方法研究，教育技术研究，2004-3；
(12)何建民，基于J2EE的分布式数据库查询系统研究与应用，合肥工业大学学报，2004-5
4、教学队伍出版教材情况
(1)杨善林, 刘业政, 管理信息学(普通高等教育十五国家级规划教材，高等教育百门精品课程教材建设项目)，高等教育出版社，2003
(2)杨善林，刘业政，何建民，电子商务概论，机械工业出版社，2005
(3)杨善林等，企业管理学(普通高等教育十五国家级规划教材)，高等教育出版社，2004
(4)杨善林(1)，何建民(3)，信息管理学(普通高等教育十五国家级规划教材，面向21世纪教材)，高等教育出版社，2003
5、教学队伍教学获奖情况
①杨善林(1)，刘业政(2)，信息管理类专业教学改革研究与实践，高等教育国家级教学成果奖二等奖，第1，2005
②杨善林(1)，刘业政(2)，管理信息学，教育部国家级精品课程，教育部， 2004
③杨善林(1)，刘业政(2)，信息管理类专业教学内容与课程体系改革及现代教育技术应用研究与实践，安徽省优秀教学成果特等奖，安徽省人民政府， 2004
④何建民(1)，刘业政(2)，左春荣(3)，电子商务课程教学系统，安徽省优秀教育软件二等奖，安徽省教育厅，2003
⑤杨善林(1)，何建民(2)，电子商务概论(教材)，安徽省社会科学成果二等奖，2003
⑥周永务(2)，在大学数学教学中培养学生创新思维能力和创新实践能力的探索与实践，安徽省优秀教学成果二等奖，2005；
⑦周永务，霍英东教育基金会第七届高等院校青年教师奖（教学类）三等奖，2002 | 
