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课程简介 教师队伍  

■ 教师队伍
参加人员介绍
3.教学队伍情况
3-1人员构成（含外聘教师）
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作
刘静林 女 1964-10-29 教授 社会工作 课程负责人
史铁尔 男 1958-02-05 副教授 社会工作 主讲教师
王泽淮 男 1954-05-12 副教授 管理学 主讲教师
袁继红 女 1964-05-31 副教授 社会工作 主讲教师
高桂贤 女 1971-08-18 讲师 伦理学 主讲教师
刘 燕 女 1977-08-10 讲师 社会工作 辅导教师
彭凤萍 女 1977-09-25 讲师 社会学 辅导教师
姚 琴 女 1980-04-29 助教 社会学 辅导教师
吴丽月 女 1982-08-19 助教 行政管理 实训教师
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3-2教学队伍整体结构
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教学队伍结构：
本课程组共有9名教师，其中1名课程负责人，4名主讲教师，3名辅导教师，1名实训教师。
职称结构：教授1名，占11%；副教授3名，占33%；讲师3名，占33%；助教2名，占22%。
学历结构：研究生毕业并具有硕士学位教师6名，占67%；大学本科毕业并具有学士学位教师3名，占33%。
年龄结构：年龄最大的教师52岁，40-52岁教师4名，占44%；35岁以下教师5名，占56%。属于中青年教师队伍。
学缘结构：课程负责人刘静林毕业于北京大学，主讲教师史铁尔毕业于香港理工大学，主讲教师王泽淮、袁继红、辅导教师彭凤萍毕业于湖南师范大学，主讲教师高桂贤毕业于中南大学，辅导教师刘燕毕业于华中师范大学，辅导教师姚琴毕业于武汉大学，实训教师吴丽月毕业于湘潭大学。来自七所知名或较为知名的大学。
???????? 这是一支职称、学历、年龄、学缘结构均十分合理，爱岗敬业，教学经验丰富，教学水平高，实践能力突出，教研科研能力较强的中青年专业师资团队。

师资配置：
1.课程组配置了一名优秀的课程负责人。课程负责人刘静林，41岁，北京大学硕士，教授（迄今湖南省社会学社会工作专业唯一教授），从事社会工作教育十一年，为省级教学改革试点专业社区建设与管理专业带头人，湖南省社会工作协会理事，湖南省普通高校青年骨干教师，现为长沙民政职业技术学院社会工作系党总支书书记、主管教学与科研副主任、老年研究中心主任，有社会工作者中级资格证书，为湖南省职业技能鉴定专家委员会社会工作专业委员会秘书处秘书长，为湖南省社会工作者中级考评员和家政服务员中级考评员，主持四项省级以上课题，为全国社区工作与管理协作会副会长，全国社区工作与管理专业系列教材编委会副主编，有专著一部，主编教材四部，发表论文20余篇，教学改革成绩突出，以讲学、现场指导等方式积极投身社区建设实践，在高职社区建设教育理论界和社区建设实践领域产生积极影响，享有良好声誉。优秀的课程负责人为课程建设起到了很好的领头羊作用。
2.这支教学队伍有五个特点:一是年龄梯队结构合理，整体素质高，热爱社会工作教育,热爱《社区建设理论与实务》课程，对社会、对学生具有高度的责任感；二是九位教师有七位教师（占78%）受到过香港社会工作专业培养,专业水平高；三是九位教师有八位教师（占89%）拥有社会工作者或者管理工程师资格证,并且实务能力强，为双师型教师；四是富有团队精神，本课程组教师一起进行课程建设工作、一起备课、一起下到社区进行调查研究、一起进行教研活动、互相听课评课、一起进行项目研究等，互相鼓励、共同提升；五是课程组教师在课程负责人刘静林教授的带领下经常以多种形式到省内外去参加社区建设实践活动，在社区建设领域产生积极影响。

课程师生比为1：18。完全能够满足本课程教学需求。

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3-3教学改革与教学研究
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教学改革：
近五年来，本课程在教学理念、课程内容、课程体系、教学方法、教学手段、课程实训等方面进行大胆改革：
（1）改革教学理念。构建以学生为主体、以能力为本位、以综合素质和知识为基础、实行开放教学的教学理念。
（2）改革课程内容。成立由社区建设教育界、理论界和实践领域专家学者组成的“课程建设指导委员会”，并定期举行会议研讨课程改革问题；定期组织课程教师到社区建设的实际工作领域进行调查研究，根据满足现实需要和领先指导现实的原则适时调整课程内容；每年组织对毕业生进行的课程专项调查，了解课程学习长效效果和需要改进的方面。建立了课程改革的良好机制。要求适时吸收社区建设的最新成果。强调根据高职教育“理论够用”的要求，特别注重加强课程的实践教学，突出实践教学部分的地位、课时、实效，严格要求实践教学部分不断规范化，保质保量完成；通过以教师风范、课外学习、组织社会实践、举行知识技能竞赛、营造良好风气等方式为主的隐性课程加强对《社区建设理论与实务》这一显性课程的学习。
（3）建立课程体系。以本课程为中心，开发了成长小组、公共事业管理学、社区概论、社区管理、社区服务、老年社会工作、农村社区工作等课程，基本形成了一个以《社区建设理论与实务》为中心的强大的课程支撑体系；
（4）推行多元教学方法。大量推行参与式教学法、问题教学法、项目教学法、案例教学法、音像教学法、模拟教学法等国际先进教学方法，培养学生的学习兴趣和热情，提升学生对课程的参与性、主动性、探索性，培养学生的社区工作理念和社会责任感。
（5）改革教学手段。广泛运用PPT、多媒体、音像资料、网络资源等现代教学手段进行教学，增加课堂信息量和课堂的生动性、直观性，营造学习氛围，提升学生的学习积极性。
（6）改革考试方法。我们认为学习是一个过程，学习是大家的共同成长，学习是有意义有效果的活动。我们采用了以平时成绩、卷面考试和实际操作相结合的模式，注意考核学生对课程的参与度、学生对课程学习的贡献，特别突出对学生的知识运用能力和课程实务能力的考核。注意三个结合：过程评估和期末评价结合，理论知识与实践能力结合，学生的评价、自己的评价和老师的评价结合。
（7）注重产学研结合和开放教学。所有课程教学人员利用业余时间到社区进行调查研究和志愿者服务，在此基础之上进行教学和研究工作，反过来促进课程的建设与教学工作，同时聘请社区建设的骨干人员和外校相关专家给学生上课，有效利用社区建设实践领域和校外理论界的资源来培养学生，教师与社区工作实际领域骨干成员联合进行项目研究和开发，并加以运用和推广。组织学生到社区进行课程考察、课程实习。

教学研究成果：
（1）获得一系列教学成果奖：《高职社区建设与管理专业产学研结合的人才培养模式研究》获得2004年湖南省高等教育教学改革成果二等奖，《运用建构主义反思社区建设与管理专业教学》获2002年湖南省职教研究成果三等奖，《<成长小组>课程的开发和应用研究》获得2002年长沙民政职业技术学院教学成果二等奖，《3+2教学模式实践与研究》获得2002年长沙民政职业技术学院三等奖等，《行动研究对学生厌学现象的介入》获2001年湖南省职教研究成果三等奖等；
（2）发表了一系列相关研究论文，如《成长小组课程的开发和应用研究》、《隐性课程的开发与专业人才的培养》、《社区建设与管理专业教学改革实践与研究》、《运用建构主义研究社区建设与管理专业人才培养方案》、《社区建设与管理专业实践教学模式研究》等论文；
（3）创造性地开发了成长小组、社区服务、农村社区工作等课程；
（4）主编公开出版《社区建设理论与实务》、《社区服务》、《老年社会工作》等全国高职统编教材；
（5）自编《社区建设理论与实务教学大纲》、《社区建设理论与实务实践教学大纲》、《社区建设理论与实务考试大纲》、《社区建设理论与实务授课计划》、《社区建设理论与实务实训指导书》、《社区建设理论与实务案例集》《社区建设理论与实务习题集和综合测试题库》等。

已经解决的问题：
（1）通过课程的教学改革与建设，造就了一支良好的高水准的课程师资队伍。
（2）建立了课程建设指导委员会和相关制度，为课程改革提供了机制保障。
（3）建立了合理的课程内容结构体系和以《社区建设理论与实务》为中心的完善的课程体系，为培养学生能力提供了强有力的保证。
（4）制定了教学大纲、实践教学大纲、考试大纲、授课计划、练习题库和试题库、实训指导书、案例集等教学文件和教学参考资料，积累了成熟的教案，包括部分电子教案，还有一批高质量的PPT课件和一批相关的音像资料。
（5）基本解决了该课程理论与实践相结合并互相促进提升的问题。
（6）教学方法形成了自己的教学特色，运用参与式、案例式、影视教学、角色扮演等多元教学方法，保证了教学效果。
（7）明显提高学生的学习积极性，学生的学习兴趣有很大的提高，同时通过课程的学习提高了对专业的认同。
（8）通过此课程的学习，学生能够掌握社区建设的基本理论知识，具备社区建设的基本实务能力，为学习其他专业课程打下良好基础。

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3-4师资培养
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措? 施：
（1）通过提供全额学费和充足的时间支持青年教师攻读硕士学位；
（2）每年保证12天以上高水平的专业培训；
（3）每年至少保证1次机会参加全国或者国际性专业学术会议；
（4）建立传帮带制度：即为每位青年教师配有教学经验丰富的中年教师，开展教学的传帮带活动；
（5）提供锻炼平台：要求每位青年教师指导学生的课程实训和毕业实习；
（6）每位教师每学期到社区或者社区的服务机构工作40小时，寒暑假到社区进行实践工作两周以上；
（7）每位教师每学期要对其他教师听课评课8学时；
（8）鼓励青年教师参与项目活动，支持和指导他们独立申报研究项目，指导他们进行研究，并为他们发表研究成果创造条件；
（9）定期进行青年教师培养分享与研讨会。通过交流与探讨共同提高。

效? 果：
（1）青年教师的专业理论知识和专业教学水平有了明显的提高，专业实务经验得到了显著加强；
（2）青年主讲教师、青年辅导教师硕士研究生学历达到100%；
（3）通过学校管理部门的教学测评，学生对青年教师的满意率达到90%以上，在全校名列前茅。


主持教师介绍
姓名： 刘静林 职称：  教授
职务：  副系主任
教师介绍：
1.课程负责人信息
1-1基本信息
姓名： 刘静林? 性别： 女? 出生年月： 1964年10月?
最终学历： 研究生? 职称： 教授? 电话： 013307311919,07131-2625078?
学位： 硕士? 职务： 副系主任? 传真： 0731-2804248?
所在院系： 社会工作系? E-Mail： jlliu3180@sina.com?
通信地址（邮编）： 长沙市雨花区香樟路22号589信箱，410004?
研究方向： 社区建设，社区服务，老年社会工作?
1-2教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）：（1）社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业1999级1-2班，100人；
???????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业2000级1-2班，100人；
??????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业2001级1班，50人；
??????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业2002级1班，50人；
??????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业2003级1班，50人；
??????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，社区建设与管理专业2004级1班，50人。
（2）社区服务，专业课，周学时2，社区建设与管理专业1999级1班，50人；
????????? 社区服务，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2000级1班，50人；
????????? 社区服务，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2002级1班，50人；
????????? 社区服务，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2004级1班，50人。
（3）老年社会工作，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2001级1班，50人；
????????? 老年社会工作，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2002级1班，50人；
????????? 老年社会工作，专业课，周学时2，社区建设与管理专业2003级1班，50人；
????????? 老年社会工作，专业课，周学时2，社会工作专业2004级1班，50人。
（3）社区工作，专业基础课，周学时2，社区建设与管理专业2001级1班，50人。

近五年来承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：
（1）指导校内课程实践环节训练，共300人；
（2）指导学生阶段性实习，共100人；
（3）指导学生毕业实习，共50人；
（4）指导学生毕业论文，共100人。

近五年来主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）：
（1）《 < 成长小组>课程的开发和应用研究》，长沙民政职业技术学院，2000-2002年；
（2）《社区建设与管理专业教学改革实践与研究》，长沙民政职业技术学院，2002年-2005年；
（3）《发展社会工作教育，推进社会工作实务》，长沙民政职业技术学院，2003-2005年；
（4）《将职业要求融入专业人才培养方案研究》，长沙民政职业技术学院，2005-2007年。

近五年来作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过十项）：
（1）《<成长小组>课程的开发和应用研究》，当代教育论坛，2005年第11期；
（2）《社区建设与管理专业教学改革与实践研究》，长沙民政职业技术学院学报，2002年第3期；
（3）社区工作与管理专业全国统编高职系列教材编委会副主编，中国轻工业出版社，2002年-2006年；
（4）《社区建设理论与实务》第二副主编，社区工作与管理专业全国统编高职教材，中国轻工业出版社，2005年1月；
（5）《社区服务》第一主编，社区工作与管理专业全国统编高职教材，中国轻工业出版社，2005年9月，湖南省教育厅科研项目成果；
（6）《老年社会工作》独立编著，社区工作与管理专业全国统编高职教材，中国轻工业出版社，2005年9月，湖南省社会科学基金项目成果；
（7）《社区服务》主编，中国劳动与社会保障出版社， 2005年7月；
（8）《社会学概论》第一主编，中国劳动与社会保障出版社，计划于2006年8月出版，国家“十一五”规划教材。

近五年来获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：
（1）《高职社区建设与管理专业产学研结合的人才培养模式研究》获2004年湖南省高等教育教学成果二等奖，第二署名；
（2）《<成长小组>.课程的开发和应用研究》于2002年获长沙民政职业技术学院教学成果二等奖，第一署名；
（3）《“3+2”教学模式研究》于2002年获长沙民政职业技术学院教学成果三等奖，第二署名；
（4）多次评为为校级优秀教师。

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1-3学术研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）：
（1）湖南省社会科学基金项目《湖南省老年服务社会化研究》，湖南省社会科学规划办，2003-2005年，主持人；
（2）《湖南省社区服务社会化研究》，湖南省教育厅，2000-2002年，主持人；
（3）福特基金会项目《长沙市芙蓉区社区居民反家庭暴力培训》，美国福特基金会，2002-2004年，第三负责人；
（4）湖南省发改委重点项目《湖南省老年服务市场需求分析与老年服务关联产业研究》，湖南省发展与改革委员会，2005-2006年，主持人。

近五年来在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）：
（1）《西方老年福利制度及我国的思考》，求索，2005年第5期，独著；
（2）《湖南省老年人社会支持网络研究》，湖南社会科学，2005年第5期，独著，人大复印资料《社会学》2006年第2期索引；
（3）《论我国社区老年服务存在的问题和对策》，中南林学院学报，2005年第3期，独著；
（4）《论我国城镇化与市场经济的关系》，湖南行政学院学报，2002年第3期，独著；
（5）《论我国老年服务社会化体系的建构》，湖南科技学院学报，2005年第7期，独著。

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2.主讲教师情况（1）
2（1）-1基本信息
姓名： 史铁尔? 性别： 男? 出生年月： 1958年2月?
最终学历： 研究生? 职称： ? 电话： 0731-2625078?
学位： 硕士? 职务： 系主任? 传真： 0731-2804248?
所在院系： 社会工作系? E-Mail： jieer2000@vip.sina.com?
通信地址（邮编）： 长沙市雨花区香樟路22号504信箱,410004?
研究方向： 社区建设，青少年社会工作，社会工作教育?
2（1）-2教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）：
（1）社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2001级2班，50人；
?????????? 社区建设理论与实务 ，专业基础课，周学时4，2002级2班，50人；
?????????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2003级2班，50人；
?????????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2004级2班，50人。
（2）社区工作，专业基础课，周学时2，2003级2班，50人；
?????????? 社区工作，专业基础课， 周学时2，2002级2班，50人；
?????????? 社区工作，专业基础课， 周学时2，2001级2班，50人；
?????????? 社区工作，专业基础课， 周学时2，2000级2班，50人。
（3）人类行为与社会环境，专业基础课，周学时4，2003级2班，50人。
（4）自我认知与沟通技巧，专业基础课，周学时2，2003级2班，50人；
?????????? 自我认知与沟通技巧，专业基础课，周学时2，2003级2班，50人；
???????????自我认知与沟通技巧，专业基础课，周学时2，2003级2班，50人。

近五年来承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：
（1）指导课程实训，共251人；
（2）指导学生阶段性实习，共100人；
（3）督导学生毕业实习，共80人；
（4）指导学生毕业论文，共60人。

近五年来主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）：
（1）《面向21世纪家政与社区服务教学内容和课程教学改革》，教育部中等职业教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目，2000年，负责人；
（2）《农村社会工作教育研究》，长沙民政职业技术学院重点课题，2003年；
（3）《“3+2”教学模式研究》，长沙民政职业技术学院， 2003-2005年；
（4）《社会工作实践教学模式研究》，长沙民政职业技术学院，2004-2006年；
（5）《社区青少年教育研究》，长沙民政职业技术学院，2006-2007年。

?近五年来在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过十项）：
（1）《社会工作专业实践教学模式探索》，长沙民政职业技术学院学报2004年第4期，第一署名；
（2）《运用建构主义反思社区建设专业教学》，长沙民政职业技术学院学报，2002年6月，独著；
（3）《行动研究对学生厌学现象的介入》，长沙民政职业技术学院学报，2000年3月，独著；
（4）《社区建设理论与实务》第二主编，中国轻工业出版社，2005年1月；
（5）《农村社会工作》第一主编，中国劳动与社会保障出版社，计划2007年8月出版，国家“十一五”规划教材。

近五年来获得的教学表彰/奖励：
（1）《高职社区建设与管理专业产学研结合的人才培养模式研究》于2004年获湖南省高等教育教学成果二等奖，第一署名；
（2）《社会工作专业教育实践课程探索》湖南省职教研究成果二等奖，2004年；
（3）《运用建构主义反思社区建设专业教学》获湖南省职教研究成果三等奖，2002年；
（4）《行动研究对学生厌学现象的介入》获湖南省职教研究成果三等奖，2000年；
（5）2004年被评为长沙民政职业技术学院优秀教育工作者。

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2（1）-3学术研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）：
（1）福特基金项目《长沙市芙蓉区社区居民反家庭暴力培训》，美国福特基金会，2002-2003年，第二负责人；
（2）《NGO在帮助湖南省弱势群体的作用》，湖南省政协；2004-2005年，负责人之一；
（3）《青少年戒除出网瘾干预研究》， 长沙民政职业技术学院重点课题，2005-2006年，主持人；
（4）《湖南省社区建设现状调查及方案设计》，湖南省社科联，2001-2002年年，课题副组长；

（5）《湖南省老年人现状调查研究》，湖南省民革课题，2006-2007年，课题执笔人。

近五年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）：
（1）《国有老人福利机构市场营销策略》，长沙民政职业技术学院学报，2003年9月，独著；?
（2）《长沙市院舍老人支持网络研究》，载于论文集《本土中国社会工作研究、实践与反思》，社会科学文献出版社，2004年1月，独著 ；
（3）《NGO在帮助湖南省弱势群体的作用》，长沙民政职业技术学院学报2005年第4期，第一署名。

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2.主讲教师情况（2）
2（2）-1基本信息
姓名： 王泽淮? 性别： 男? 出生年月： 1954年5月?
最终学历： 本科? 职称： ? 电话： 0731-2804457?
学位： 学士? 职务： 教研室主任? 传真： 0731-2804248?
所在院系： 社会工作系? E-Mail： wangzehuai@china.com.cn?
通信地址（邮编）： 长沙市雨花区香樟路22号516信箱,410004?
研究方向： 社区管理,社区服务?
2（2）-2教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）：
（1）社区建设理论与实务， 专业基础课， 周学时4，2002级1-3班，150人；
?????????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2003级1-3班，150人；
?????????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2004级1-3班，150人。
（2）社会工作概论，专业基础课，周学时4，2000级1-2班，100人。
（3）人类行为与社会环境，专业基础课，周学时4，2002级1-2班，100人；
?????????? 人类行为与社会环境，专业基础课，周学时4，2002级1-2班，100人；
?????????? 人类行为与社会环境，专业基础课，周学时4，2002级1-2班，100人。
（4）社区工作，专业课， 周学时2，2001级1-3班，150人。
（5）街道工作，专业课， 周学时2，2002级1-3班，150人。

近五年来承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：
（1）指导课程实训，2001级至2005级社区建设与管理专业、社会工作专业,共360人；
（2）指导毕业实习，2000级至2003级社区建设与管理专业, 共60人；
（3）指导毕业论文，2002级至2003级社区建设与管理专业, 共60人。

近五年来主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）：
（1）《以能力为本位的人才培养方案研究》，长沙民政职业技术学院，2002-2003年；
（2）《社区建设与管理专业实践教学模式研究》，长沙民政职业技术学院，2004-2005年。

近五年来获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：
（1）《高职社区建设与管理专业产学研结合的人才培养模式研究》于2004年获湖南省高等教育教学成果二等奖，第四署名；
（2）2001年至2005年连续五年被评为本院优秀教师。

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2（2）-3学术研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）：
（1）《湖南省农村留守儿童问题研究》，共青团湖南省委，2006-2007年，主持；
（2）《长沙市创建“无毒社区”模式研究》，长沙民政职业技术学院，2003-2004年，主持；
（3）《湖南省农村留守青少年教育问题研究》，湖南省社科基金，2005-2006年，参与；
（4）《湖南省社区服务社会化研究》，湖南省教育厅，2000-2002年，参与；
（5）《创建“无毒”社区和帮教工作评估》，湖南省禁毒委员会办公室，2004年-2005年，参与。

近五年来国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）:
（1）《湖南省社区建设发展述评》，长沙民政职业技术学院学报，2001.1，独著；
（2）《社区建设与预防流浪儿童的产生》，长沙民政职业技术学院学报，2002.1，独著；
（3）《把流浪儿童堵在社区源头》，中国社会报，2002.8.10，独著；
（4）《戒毒应向社区延伸》，中国社会报， 2003.9.16，独著；
（5）《论无毒社区模式》，求索(全国核心期刊)，2004.9，独著。

近五年获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：
（1）《社区建设与预防流浪儿童的产生》，2002年民政部科研成果二等奖,2003.6，独著。

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2.主讲教师情况（3）
2（3）-1基本信息
姓名： 袁继红? 性别： 女? 出生年月： 1964年5月?
最终学历： 本科? 职称： ? 电话： 0731-2625078?
学位： 学士? 职务： 党支部书记? 传真： 0731-2804248?
所在院系： 社会工作? E-Mail： hncsshq1030@yahoo.com.cn?
通信地址（邮编）： 长沙市雨花区香樟路22号516信箱,410004?
研究方向： 社区建设.社会工作行政,社会工作教育?
2（3）-2教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）（不超过五门）：
（1）社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2000级1-2班，100人；
??????????社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2001级1-2班，100人；
????????? 社区建设理论与实务 ，专业基础课，周学时4，2002级1-3班，150人。
（2）老年社会工作，专业课，周学时2，2000级1-3班，150人；
????????? 老年社会工作，专业课，周学时2，2001级1-3班，150人；
????????? 老年社会工作，专业课，周学时2，2004级1-3班，150人。
（3）社会工作概论，专业基础课，周学时4，2002级1-3班，150人；
????????? 社会工作概论，专业基础课，周学时4，2004级1-3班，150人；
????????? 社会工作概论，专业基础课，周学时4，2003级1-3班，150人。
（4）社会性别与社会发展，专业课，周学时2，2001级1-3班，150人；
????????? 社会性别与社会发展，专业课，周学时2，2002级1-3班，150人。
（5）妇女社会工作，专业课，周学时2，2002级1-3班，150人；
??????????妇女社会工作，专业课，周学时2，2003级1-3班，150人。

近五年来承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：
（1）指导并行式实习，2000级，社区建设与管理专业，55人；
（2）指导阶段性实习，2002级和2003级，社区建设与管理专业、社会工作专业，38人；
（3）指导毕业实习，2000级和2003级，社会工作专业，60人；
（4）指导毕业论文，2000级和2003级，社会工作专业，60人；
（5）社会工作者职业技能鉴定培训、鉴定，2002级和2003级，社区建设与管理专业和会工作专业学，150人。

近五年来主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）：
（1）《长沙民政职业技术学院<妇女社会工作>课程建设》，美国福特基金课题子项目，2006-2008年；
（2）《大学生社会性别参与式教学改革》，长沙民政职业技术学院，2003-2004年；
（3）《参与式教学方法在社会工作教育中的应用研究》，长沙民政职业技术学院， 2006-2007年。

近五年在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过十项）：
（1）《参与式社会性别培训在高等职业教育中的实践与反思》，社会性别与发展在中国第四届年会论文集，2003年10月，独著；
（2）《大学生参与式社会性别培训的实践与反思》，当代教育论坛，2003年11月，独著；
（3）《高职大学生生涯规划的调查与分析》（第二作者），深圳职业技术学院学报，2004年1月，独著；
（4）《新加坡现代化中的教育》，当代教育论坛，2004年5期，独著；

（5）参编《社区服务》，中国劳动社会保障出版社，2005年7月；

（6）参编《社区服务》，中国轻工业出版社，2005年9月。

?近五年获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：
（1）《<成长小组>课程的开发与应用研究》获2002年长沙民政职业技术学院教学成果二等奖，第三署名；
（2）《“3+2”教学模式研究》获2002年长沙民政职业技术学院教学成果二等奖，第三署名；
（3）2001年、2002年、2004年、2005年，被长沙民政职业技术学院评为“优秀教师”。

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2（3）-3学术研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）：
（1）《星城志愿者爱心伴你行》，香港明爱项目，2006-2007年，总负责人；
（2）《我国养老服务产业的现状及发展趋势研究》，湖南省发展与改革委员会重点课题，2005年-2006年，主持；
（3）《义工服务在大学生专业素质的提升及推动公共服务中的现状及作用研究》，长沙民政职业技术学院课题，2005-2006年，主持；
（4）福特基金项目《长沙市芙蓉区社区居民反家庭暴力培训》，美国福特基金会， 2002年-2003年，参与；
（5）湖南省社会科学基金项目《湖南省老年服务社会化问题研究》，湖南省社会科学规划办公室，2003-2005年，参与。

近五年来国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）：
（1）《试论老龄化时代的社会性别平等》，求索，2004年5期，独著；
（2）《老年人服务中社区工作手法的运用》，株洲工学院学报，2004年3期，独著；
（3）《社区老年工作新理念》，社区，2004年6期，独著；
（4）《从家庭暴力个案引发的思考》，湖南政法干部管理学院学报，2003年3月，独著；
（5）《关于老年人形象的思考》，长沙民院学报2003年3期发表，人大复印资料《社会学》2004年第1期索引，独著。

近五年获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：
（1）《农村低保研究》获2003年民政部理论研究三等奖，独著。

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2.主讲教师情况（4）
2（4）-1基本信息
姓名： 高桂贤? 性别： 女? 出生年月： 1971年8月?
最终学历： 研究生? 职称： ? 电话： 0731-2625078?
学位： 硕士? 职务： ? 传真： 0731-2804248?
所在院系： 社会工作系? E-Mail： Biwenqiang0612@yahoo.com.cn?
通信地址（邮编）： 长沙市雨花区香樟路22号504信箱，410004?
研究方向： 社工伦理，女性伦理，社会工作教育?
2（4）-2教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数）（不超过五门）：
（1）社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2003级2班，50人；
?????????? 社区建设理论与实务，专业基础课，周学时4，2004级3班，50人。
（2）伦理学，专业基础课，周学时4，2003级2-4班，150人；
????????? 伦理学，专业基础课，周学时4，2005级1-3班，150人。
（3）公共事业管理学，专业课，周学时4，2003级1—2班，100人；
????????? 公共事业管理学，专业课，周学时4，2004级1—2班，100人；
????????? 公共事业管理学，专业课，周学时4，2005级1—2班，100人。
（4）社会调查，专业基础课，周学时4，2005级3班，50人。

?近五年来承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）：
（1） 指导课程实训，2004级，社区建设与管理专业，50人；
（2）指导阶段性实习，2003级，社区建设与管理专业，30人；
（3）指导毕业实习， 2003级，社区建设与管理专业20人；
（4）指导毕业论文，2003级，社区建设与管理专业，20人。

近五年来主持的教学研究课题：
（1)课程实训模式探索,长沙民政职业技术学院,2006-2007年.

在国内外公开发行刊物上发表的教学论文:
（1）《医学伦理学》副主编，中国传媒大学出版社，2006年5月。

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2（4）-3学术研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）
（1）湖南省发改委重点项目《湖南省老年服务市场需求分析与老年服务关联产业研究》，湖南省发展与改革委员会，2005-2006年，参与。

近五年来在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）：
?（1）《论广告中女性的德性培育》，《大学教育科学》,2005年第2期，第一作者；
（2）《论性别平等的嬗变过程》，《长沙通信职业技术学院学报》，2005年第3期，第一作者。

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